Szczepienie przeciwko COVID-19

Spoty promocyjne

Plakaty i ulotki

Animacje informacyjne

maj

 

Czy moda na czytanie powraca?

„Ilekroć, odłożywszy książkę, snuć zaczniesz nić własnych myśli,

tylekroć książka cel zamierzony osiąga”

Janusz Korczak

     Czas, którego jesteśmy świadkami, w pewnej mierze jakby zatrzymał się w miejscu. Zatrzymały się szkoły, instytucje kultury, zatrzymał się ruch turystyczny…. Ograniczyliśmy kontakty z bliskimi i dalszymi znajomymi. Podczas konsultacji z rodzicami ( oczywiście na platformie TEAMS) coraz częściej słyszymy, iż dzieci poza nauka zdalną niewiele robią, stały się smutniejsze, mniej się ruszają i paradoksalnie walczą z nadmiarem czasu. Rozsądni rodzice ograniczają swoim dzieciom czas spędzony przed komputerem. Jest jednak cudowne wyjście na ten „nadmiar czasu i nudę”, trochę zapomniane, trochę odtrącane, trochę „ nie na czasie” – KSIĄŻKA. To właśnie w niej odnaleźć możemy emocje, przygody, spotkania z bohaterami, to właśnie ona  pozwala pięknie spędzić wolne chwile, wzbogaca język, bawi i uczy. Nie sposób wymienić tu wszystkich zalet obcowania z literaturą ( to materiał na odrębny artykuł), ale jedno stwierdzenie nie będzie chyba przesadzone – czas  spędzony z książką – nigdy nie będzie czasem straconym.

     Już na początku roku szkolnego zachęciliśmy uczniów do czytania  – podczas akcji PRZERWA NA KSIĄŻKĘ  - świetna inicjatywa, udało się! Jeszcze przez jakiś czas obserwowaliśmy na korytarzach uczniów skupionych na lekturze, przeglądających komiksy, czy albumy. Z nieukrywaną radością patrzyliśmy na pierwszaczki, które przyszły do szkoły umiejąc czytać i zaproszone do biblioteki – po prostu tam zostały. Jeszcze bardziej cieszymy się widząc jak maluchy z klas I-III niemal na każdej przerwie w podskokach podążają do biblioteki, aby wymienić książkę. Pani Małgosia i Pani Ewa mają teraz nie lada kłopot, bo oddane książki muszą „odbyć obowiązkową kwarantannę” zanim trafią do kolejnego czytelnika i trudno odpowiedzieć na tak duże zapotrzebowanie. Warto wspomnieć, iż nasza biblioteka jest dostępna dla uczniów przez cały czas trwania  nauki zdalnej. Dla ułatwiania wymiany książek, wprowadzone zostały dyżury popołudniowe, więc naprawdę każdy może skorzystać z księgozbioru. Nauczyciele bibliotekarze są w stałym kontakcie z wychowawcami i polonistami, przygotowują potrzebne lektury – naprawdę wszystko działa jak w zegarku.  Nie boję się użyć stwierdzenia, iż nasza biblioteka przezywa renesans. Muszę pochylić czoła przed inteligencją cyfrową, bo to ona pozwoliła na skatalogowanie księgozbioru, ujęcie przychodu i rozchodu podręczników, wykonanie comiesięcznych  statystyk czytelnictwa, nie mówiąc już o graficznej - nowoczesnej oprawie wszystkiego, co mieści się na półkach i gazetkach. Dociekliwi obserwatorzy dostrzegli zapewne, iż dysponujemy już trzema pomieszczeniami, pojawiły się nowiutkie regały, w nową szatę odziała się czytelnia, stare krzesła „otrzymały” świeżutkie, wygodniejsze siedziska. Jednym słowem, kiedy tak wszystko wokół się zatrzymało, nasza biblioteka po prostu rozkwitła. W głowach Pani Małgosi i Pani Ewy mnóstwo jest jeszcze pomysłów na przyciągniecie czytelników oraz pozyskanie dla nich nowych książek. Wierzymy, że zapału nie zabraknie. Świadczyć mogą o tym liczby – np. kilkaset książek od darczyńców oraz około 100-u zakupionych nowych; miesięczne wypożyczenia wśród uczniów klas młodszych wahające się od 500 do 600. Wszystko to wygląda imponująco, choć trochę szkoda, że statystyki podnoszą najmłodsi uczniowie. Starsi wolą audiobooki albo tzw. drogę na skróty – streszczenia lektur. Nie polecamy, czym bowiem jest streszczenie spektaklu, wycieczki, koncertu naprzeciw prawdziwym przeżyciom towarzyszącym obcowaniu ze sztuką.

     Inspiracją do napisania tego artykułu było moje osobiste doświadczenie z okresu nauczania zdalnego. Otóż podczas przerw międzylekcyjnych zawsze pozostawałam na tzw. nasłuchu, aby być w stałym kontakcie z uczniami. Któregoś dnia pośród ciszy usłyszałam delikatny głos kobiecy czytający bajeczkę. Szybko dostrzegłam, iż jeden z moich uczniów nie wyłączył mikrofonu.  Z przyjemnością zatopiłam się w opowiastce, niczym za dawnych lat, gdy to moja mama czytała mi do snu. Kiedy głos kobiecy ucichł, usłyszałam głos Piotrusia i jego siostrzyczki – „A dalej mamo?!”. Nie wypadało mi słuchać prywatnej rozmowy, wiec zdjęłam słuchawki. W moich myślach pojawiła się refleksja: „A jednak rodzice naprawdę czytają dzieciom i to ich obraz z książką w ręku jest powodem, dla którego dzieciaki same sięgają po lekturę.” To było naprawdę budujące doświadczenie.

     Kwiecień i maj to miesiące obfitujące w międzynarodowe święta związane z książką. W tym miejscu pragnę z okazji Dnia Bibliotekarza i Bibliotek ( obchodzonego 8 maja) w imieniu własnym i wszystkich czytelników, złożyć naszym Paniom Bibliotekarkom – Ewie i Małgosi,  piękne życzenia, satysfakcji z pracy i nieprzebranych rzesz uczniów i nauczycieli w naszej starej, poczciwej, ale jakże odmienionej bibliotece.

 

Pamiętaliśmy o Dniu Ziemi

      Od wielu lat nasi uczniowie czynnie włączają się w działania mające na celu nie tylko realne prace mające na celu przyniesienie ulgi naszej utrudzonej planecie, ale także podniesienie świadomości nt. zagrożeń na nią czyhających i tego, jak wiele zależy od nas samych. Były więc lekcje wychowawcze, dyskusje, plakaty. Pozostając w izolacji praktyczne działania w tym roku mogliśmy tylko zaplanować, ale nauczyciele zrobili wiele, aby obudzić w nas wszystkich potrzebę podejmowania każdego dnia kroków, które pozostawią Ziemię w dobrej kondycji. Jednak, jak pokazują kolejne lata i narastające problemy matki Ziemi, o ile w teorii jesteśmy całkiem nieźli, o tyle realia znacznie od niej odbiegają. Uczniowie klas pierwszych wraz z rodzicami podjęli się roli reporterów. W kilka dni nadesłali mnóstwo zdjęć, które powinny wywołać rumieniec wstydu u nas wszystkich. No bo jeśli w naszej świadomości jest tak dobrze, to dlaczego w realnym świecie jest tak źle? Jak bowiem zrozumieć sterty śmieci na łąkach, w lasach, przy drogach, kiedy działają punkty ich odbioru? Dlaczego gotowi jesteśmy transportować stare meble, sprzęt AGD do lasów, a nie do miejsc, które są do tego przeznaczone? Cóż to za złośliwe krasnoludki rozrzucają wokół kartony po mleku, sokach, puszki i butelki po napojach? Kto z nas nie ma sobie nic do zarzucenia? Odpowiedzią i komentarzem niech będą zdjęcia okolic, w których mieszkamy i odpoczywamy.

 

Beata Kaszewska

 

kwiecień

W oczekiwaniu na powrót…

             Powrót młodszych uczniów do szkoły po feriach zimowych pozwolił na odbudowanie więzi koleżeńskich, uczestniczenie w życiu klasy, pozwolił wreszcie poczuć nutkę normalności.  I choć część szkoły przeznaczona dla starszych klas, pozostała nadal uśpiona, to maluchy miały do dyspozycji wiele miejsca i jak powszechnie wiadomo – wszędzie było ich pełno. Z wielką radością patrzyliśmy jak dzieci biegają do biblioteki szkolnej, bawią się na zajęciach w świetlicy, korzystają ze stołówki. Jeszcze więcej optymizmu wlało się w nasze serca, kiedy to na egzaminach próbnych stawili się ósmoklasiści. Wprawdzie w reżimie sanitarnym, ale z wielka radością młodzież odwiedziła swoją „alma mater”.  I tak jak każdego roku jedni starali się wykorzystać każdą minutkę, przeglądali, poprawiali swoje arkusze egzaminacyjne, inni zaś niefrasobliwie kończyli przed czasem. Jakie będą efekty – czas pokaże. Liczymy na to, iż odbywanie egzaminów próbnych w warunkach wymaganych przez protokół egzaminacyjny, znacznie ułatwi ostateczne zmagania, pozwoli poznać własne możliwości, zarzadzaniem czasem, radzenie sobie ze stresem.

            Radość z powrotu do szkoły klas I-III nie trwała długo. Już w marcu maluchy przeszły na naukę hybrydową, aby zaraz potem pozostać w domu do odwołania. Jeszcze udało się zajączkowi wielkanocnemu zdążyć do niektórych klas, jeszcze zdążyliśmy z życzeniami świątecznymi i znowu komputer stał się podstawowym narzędziem pracy, a spotkania na platformie TEAMS musiały zastąpić beztroskie igraszki na przerwie. 

Pedagodzy z niepokojem wymieniają opinie o zmęczeniu malującym się na twarzach uczniów, na stopniowym nienaturalnym wyciszeniu, jak powiedziała jedna z nauczycielek „ Mam wrażenie, że odpływają na okręcie, a obraz twarzy i głosy  zaciera się coraz bardziej i bardziej…”. W rozmowie z pedagogiem szkolnym odnalazłam ten sam ton. Jak mówi pani Beata, coraz więcej uczniów i ich rodziców prosi o pomoc psychologiczną. „.. Nie mam już siły….Nie chce mi się….Tak dłużej nie wytrzymam… Nie daję rady…” – oto głosy naszych uczniów. Paradoksalnie to właśnie oni tęsknią za ławką szkolną, gwarem, „normalnymi” lekcjami. A wycieczki, kino, koncerty filharmonii – kiedyś tak normalne, czasami niedoceniane – teraz stają się marzeniem. Pełni niepokoju o swoje pociechy są również rodzice – oni także dzwonią prosząc o wsparcie. Pomoc pedagogiczno – psychologiczna nabrała rozpędu i z przyczyn oczywistych nakierowana została na nowo pojawiające się zjawiska. W celu pełnego rozpoznania odczuć uczniów pedagog szkolny przeprowadziła ankietę na temat funkcjonowania społeczno - emocjonalnego wśród 138-u respondentów klas IV-VIII.  We  wnioskach czytamy miedzy innymi:

1. W czasie nauki zdalnej uczniom brakuje kontaktu z rówieśnikami, zdecydowanie tak ( 32%), czasami ( 64%).
2. W czasie badania uczniowie odpowiadali, że mają ochotę się uczyć -38%. Niestety tylko 4% uczniów jest bardzo zmotywowanych do nauki, a aż 30% nie ma ochoty się uczyć.
3. Uczniowie swój nastrój określają jako bardzo zmienny (54%), pogodny/spokojny ( 38%), uczniowie w większości nie martwią się i nic ich nie niepokoi ( 42%), czasem coś ich niepokoi, ale sobie radzą (41%).
4. Uczniowie twierdzą, że spędzają dużo czasu przed komputerem (oprócz lekcji on-line), zdecydowanie tak ( 37%) i czasem (38%). Więcej niż 3 godziny spędzało 36% badanych, między 2-3 godziny 36% badanych. 

Jak widać jest nad czym pracować. Panie pedagog i psycholog niemal nie odkładają telefonów, rozmawiają na platformie TEAMS zarówno indywidualnie, jak i z całymi klasami. W sytuacjach wyjątkowych organizują spotkania w szkole. Zachęcają do kontaktu, starają się wesprzeć uczniów i rodziców. Organizują szkolenia on-line, warsztaty z udziałem specjalistów. W rozmowach bardzo często przejawia się problem obniżenia nastroju, braku motywacji. Wychodząc naprzeciw potrzebom poproszono specjalistów o zorganizowanie warsztatów online  dla rodziców klas IV -VIII :” Jak dbać o sferę emocjonalną dzieci” oraz „Motywacja do nauki w czasie zdalnego nauczania”.  Panie pedagog i psycholog robią co mogą, ale jak twierdzą najlepszym lekiem byłby „zastrzyk normalności”. Z niedowierzaniem słuchałam opowieści jednej z mam, której córeczka podczas przerwy świątecznej „zdalnie bawiła się” ze swoją koleżanką w szkołę. Zdalna nauka, zdalna praca, zdalna gra, zdalna zabawa… – jaki rachunek wystawi nam to zdalne życie – oby jak najniższy!

Konkurs informatyczny

Każdego dnia przez wiele godzin naszym podstawowym narzędziem pracy i porozumiewania się stał się komputer. Kompetencje w zakresie korzystania z dobrodziejstw tego urządzenia jak i wielu programów informatycznych, wzrosły wśród nas wszystkich. Jednak jak relacjonował organizator Szkolnego Konkursu Informatycznego, do skonfrontowania się z innymi, w tym roku zgłosiło się znacznie mniej uczniów. Tym bardziej cieszy fakt, iż najmłodsi uczestnicy – dopiero rozpoczynający przygodę z informatyką, stanowili najliczniejszą grupę.

Konkurs Informatyczny Mistrz Komputera podzielony został na trzy kategorie wiekowe:
Młody Mistrz Komputera dla klas I-III ( 27 uczestników)
Junior Mistrz Komputera dla klas IV-V (7 uczestników)
Senior Mistrz Komputera dla klas VI-VIII (7 uczestników).

Zmagania odbyły się on-line z pomocą platformy TEAMS. Zadania dostosowane zostały do wieku i możliwości uczniów. Oprócz testu teoretycznego składającego się z pytań jednego lub wielokrotnego wyboru, uczestnicy musieli wykazać się  umiejętnościami praktycznymi np. rysowaniem, elementami programowania, korzystania z Worda czy Excela. Nie zabrakło zagadnień dotyczących bezpieczeństwa w sieci i cyberprzemocy.
Poniżej prezentujemy wyniki zmagań:
Młody Mistrz Komputera dla klas I-III
I miejsce Lipowski Michał 3b - nominacja do Gminnego Konkursu Mistrz Komputera
II miejsce Juszczak Sandra 2b i  Musiałowska Michalina 1b - nominacja do Gminnego Konkursu Mistrz Komputera
III miejsce Skowroński Nikodem 1b ( rezerwowy)
Junior Mistrz Komputera dla klas IV-V
 I miejsce Bończyk Antoni 4b - nominacja do Gminnego Konkursu Mistrz Komputera
II miejsce  Bazylewicz Mateusz 4b - nominacja do Gminnego Konkursu Mistrz Komputera
III miejsce Pietrucin Kacper 4b - nominacja do Gminnego Konkursu Mistrz Komputera
III miejsce  Kurzac Franciszek IVc– ( rezerwowy)
Senior Mistrz Komputera dla klas VI-VIII
I miejsce Kupiec Bartosz 8a - nominacja do Gminnego Konkursu Mistrz Komputera
II miejsce Jadczak Aleksander 7b - nominacja do Gminnego Konkursu Mistrz Komputera
III miejsce Przybyła Weronika 7c - nominacja do Gminnego Konkursu Mistrz Komputera
IV miejsce Przymus Daniel  i Pucek Kordian - (rezerwowi)

Gratulujemy wszystkim uczestnikom i życzymy powodzenia w etapie gminnym, który odbędzie się 15 kwietnia.

            Cieszymy się, iż mimo wielu trudnych momentów spowodowanych pandemią, nasi uczniowie starają się reprezentować klasę, szkołę, czy gminę, a nawet powiat w zmaganiach konkursowych. Miejmy nadzieję, ze wraz z wiosennym słońcem i w nasze serca wleje się optymizm, który sprawi, że będzie „chciało nam się chcieć”.

Beata Kaszewska

 

 

marzec

 

ZNOWU RAZEM

            Paradoksalnie, w tym roku szkolnym, dzieci czekały na ferie zimowe, po to, aby powrócić do szkoły. Był to pierwszy krok do prawdziwego powrotu do szkolnych ławek najmłodszych uczniów, który nastąpił 18 stycznia.

Ferie w szkole

        Rok szkolny 2020/2021 to czas, który płynie pod znakiem pandemii COVID-19. Jednak zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji |Narodowej szkoły miały możliwość zorganizowania zajęć opiekuńczo – wychowawczych podczas ferii zimowych. Również Szkoła Podstawowa w Czerwieńsku podjęła się tego zadania, stosując zasady i wytyczne dotyczące pandemii.

            Zajęcia prowadzone były w dniach: od 11.01.2021 do 15.01.2021r., w dwóch grupach liczących po 10 osób. Wychowawcy świetlicy zorganizowali ciekawe zajęcia, które przyjmowały różnorodne formy. Dołożyli starań, aby ten nietypowy powrót do szkoły i czas w niej spędzony był bardzo mile wspominany przez dzieci. Na każdy dzień przygotowali inny temat, a wśród nich: „Eksperymenty ze sztucznym śniegiem”, „Gazetowe wariacje”, „Pamiętajmy o zwierzętach” oraz „Karnawał”. Podczas zajęć dzieci wspólnie z nauczycielem „wyprodukowały” sztuczny śnieg, z którego następnie tworzyły różne formy. Ulubioną formą aktywności był czas spędzony na świeżym powietrzu. Jedną z okazji do tego była tematyka związana z pomocą zwierzętom podczas zimy. Dzieci wykonały „mini karmniki” i zawiesiły je na pobliskim drzewie, nad czerwieńskim zalewem. Sprzyjająca aura pozwoliła po pracy pobawić się na śniegu, stoczyć bitwę na śnieżki i wesoło wykorzystać czas białej zimy. Podczas mniej sprzyjającej pogody, dzieci wykonały karnawałowe maski wykorzystując różne techniki plastyczne.

            Czas ferii minął bardzo szybko. Jednak wspólny pobyt z rówieśnikami i bogata oferta zajęć sprawiły, że dzieci będą mile wspominać ten tydzień spędzony w naszej szkole.

Anna Tabaka

1

Matematycy na start

 

            Miło nam donieść, iż w szkole coraz częściej pojawiają się również starsi uczniowie, a to głównie za sprawą konkursów. 27 stycznia odbył się w naszej szkole pierwszy etap przedmiotowego konkursu z matematyki w ramach konkursów organizowanych przez Lubuskiego Kuratora Oświaty. Przystąpiło do niego 10-ro uczniów klas siódmych i ósmych, którzy pracowali z zachowaniem reżimu sanitarnego  w dwóch salach. Jak przystało na królową nauk – matematyka postawiła przed uczniami niełatwe zadania. Najlepiej poradził sobie z nimi Daniel Przymus z klasy VII d. i niewiele zabrakło, by uzyskał nominację do etapu rejonowego. Zgodnie z powiedzeniem „Trening czyni mistrza” zachęcamy do wytrwałości w obłaskawianiu królowej i udziału w kolejnych zmaganiach, a więc - Powodzenia za rok!

 

Otworzyliśmy ptasią stołówkę

            Od wielu już lat przy okazji jesiennej akcji sadzenia drzew, nasza szkoła organizowała  nad zalewem ptasią stołówkę. W urokliwym, a zarazem ustronnym miejscu, ustawialiśmy kilkanaście karmników wykonanych wiele lat temu przez rodziców naszych uczniów. Wiosną, kiedy dokarmianie ptaków nie jest już potrzebne, nasz pan Roman  „zamykał stołówkę”. Przewoził karmniki do szkoły, aby poczekały do kolejnej jesieni. W tym roku szkolnym nie było  akcji sadzenia drzew i ptasia stołówka nie została otwarta. Na szczęście od kilku tygodni najmłodsi uczniowie powrócili do szkoły,  a razem z nimi wiele dotychczasowych działań. Kiedy prognozy pogody zapowiadały nadchodzące przeraźliwe mrozy, podjęliśmy natychmiastową decyzję – stołówka dla ptaków musi zostać otwarta. W takich chwilach jak zwykle mogliśmy liczyć na naszego pana Romka. Szybciutko przygotował wszystko co potrzeba i ruszyliśmy na pomoc skrzydlatym przyjaciołom. Dzieci pomagały jak umiały,  kopały, przysypywały, ustawiały domki i w końcu pozostawiły pokarm. Po pracy z dumą patrzyły na wspólne dzieło podśpiewując wesoło piosenkę „W karmniku”.  Mamy nadzieję, że podczas rodzinnych spacerów nie zapomną o ptasich smakołykach i odwiedzą tę niezwykłą stołówkę.

Tak bardzo spragnieni zabawy

             Nie liczymy już czasu, w którym cierpliwie i konsekwentnie przestrzegamy obostrzeń sanitarnych, które mają zapewnić bezpieczne przebywanie uczniów w szkole.  Jako nauczyciele podziwiamy pokorę naszych małych podopiecznych. Kiedy dni karnawału dobiegały końca, dzieci nieśmiało dopytywały o bal. Jak trudno odmówić dziecku, tego co jest istotą dzieciństwa, czyli zabawy, wie każdy dorosły, który w ostatnim czasie musiał to zrobić. Po krótkiej naradzie postanowiłyśmy, że choć prawdziwej zabawy tanecznej być nie może, ale przecież można jeden dzień zaczarować. Już choćby przywdzianie bajkowego stroju zmienia rzeczywistość. Tak oto dzieci z niektórych klas, w wyznaczonym dniu mogły stać się dowolną postacią. Nauczycielki czytały im  fragmenty książek, przygotowały bajkowe zadania, zagadki i konkursy, które wywołały niekłamany uśmiech na buźkach dzieciaków. Muzyka - dużo muzyki, piosenki, a nawet indywidualne pokazy taneczne – to właśnie królowało tego dnia. Zamiast wspólnego śniadania – rodzice przygotowali słodkie pakieciki. Niech żyje  bal – podśpiewywały panie, które wspólnie z dziećmi sprzątały serpentyny i balony po tym balu – nie balu. Niektóre klasy postawiły na walentynkowe święto. Pamiętając, że jest ono dniem zakochanych, podkreślały jednak, że będąc młodym człowiekiem najpierw musimy nauczyć się dobrych emocji takich jak przyjaźń, szacunek, zrozumienie, miłość do bliskich. Uczniowie starali się być dla siebie szczególnie mili, prawili sobie komplementy, pomagali i uśmiechali. Nie zabrakło serduszek i walentynkowych kartek. I naprawdę czuć było, że chociaż niewidoczny, to jednak  wszechobecny był z nami jegomość Walenty.

Beata Kaszewska

luty

 

ZNOWU RAZEM

Paradoksalnie, w tym roku szkolnym, dzieci czekały na ferie zimowe, po to, aby powrócić do szkoły. Był to pierwszy krok do prawdziwego powrotu do szkolnych ławek najmłodszych uczniów, który nastąpił 18 stycznia.

Ferie w szkole

Rok szkolny 2020/2021 to czas, który płynie pod znakiem pandemii COVID-19. Jednak zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji |Narodowej szkoły miały możliwość zorganizowania zajęć opiekuńczo – wychowawczych podczas ferii zimowych. Również Szkoła Podstawowa w Czerwieńsku podjęła się tego zadania, stosując zasady i wytyczne dotyczące pandemii.

            Zajęcia prowadzone były w dniach: od 11.01.2021 do 15.01.2021r., w dwóch grupach liczących po 10 osób. Wychowawcy świetlicy zorganizowali ciekawe zajęcia, które przyjmowały różnorodne formy. Dołożyli starań, aby ten nietypowy powrót do szkoły i czas w niej spędzony był bardzo mile wspominany przez dzieci. Na każdy dzień przygotowali inny temat, a wśród nich: „Eksperymenty ze sztucznym śniegiem”, „Gazetowe wariacje”, „Pamiętajmy o zwierzętach” oraz „Karnawał”.                                                                                                              Podczas zajęć dzieci wspólnie z nauczycielem „wyprodukowały” sztuczny śnieg, z którego następnie tworzyły różne formy. Ulubioną formą aktywności był czas spędzony na świeżym powietrzu. Jedną z okazji do tego była tematyka związana z pomocą zwierzętom podczas zimy. Dzieci wykonały „mini karmniki” i zawiesiły je na pobliskim drzewie, nad czerwieńskim zalewem. Sprzyjająca aura pozwoliła po pracy pobawić się na śniegu, stoczyć bitwę na śnieżki i wesoło wykorzystać czas białej zimy. Podczas mniej sprzyjającej pogody, dzieci wykonały karnawałowe maski wykorzystując różne techniki plastyczne.

            Czas ferii minął bardzo szybko. Jednak wspólny pobyt z rówieśnikami i bogata oferta zajęć sprawiły, że dzieci będą mile wspominać ten tydzień spędzony w naszej szkole.

                                                                                                                      Anna Tabaka

1

Matematycy na start

 

Miło nam donieść, iż w szkole coraz częściej pojawiają się również starsi uczniowie, a to głównie za sprawą konkursów. 27 stycznia odbył się w naszej szkole pierwszy etap przedmiotowego konkursu z matematyki w ramach konkursów organizowanych przez Lubuskiego Kuratora Oświaty. Przystąpiło do niego 10-ro uczniów klas siódmych i ósmych, którzy pracowali z zachowaniem reżimu sanitarnego  w dwóch salach. Jak przystało na królową nauk – matematyka postawiła przed uczniami niełatwe zadania. Najlepiej poradził sobie z nimi Daniel Przymus z klasy VII d. i niewiele zabrakło, by uzyskał nominację do etapu rejonowego. Zgodnie z powiedzeniem „Trening czyni mistrza” zachęcamy do wytrwałości w obłaskawianiu królowej i udziału w kolejnych zmaganiach, a więc - Powodzenia za rok!

 

Otworzyliśmy ptasią stołówkę

Od wielu już lat przy okazji jesiennej akcji sadzenia drzew, nasza szkoła organizowała  nad zalewem ptasią stołówkę. W urokliwym, a zarazem ustronnym miejscu, ustawialiśmy kilkanaście karmników wykonanych wiele lat temu przez rodziców naszych uczniów. Wiosną, kiedy dokarmianie ptaków nie jest już potrzebne, nasz pan Roman  „zamykał stołówkę”. Przewoził karmniki do szkoły, aby poczekały do kolejnej jesieni. W tym roku szkolnym nie było  akcji sadzenia drzew i ptasia stołówka nie została otwarta. Na szczęście od kilku tygodni najmłodsi uczniowie powrócili do szkoły,  a razem z nimi wiele dotychczasowych działań. Kiedy prognozy pogody zapowiadały nadchodzące przeraźliwe mrozy, podjęliśmy natychmiastową decyzję – stołówka dla ptaków musi zostać otwarta. W takich chwilach jak zwykle mogliśmy liczyć na naszego pana Romka. Szybciutko przygotował wszystko co potrzeba i ruszyliśmy na pomoc skrzydlatym przyjaciołom. Dzieci pomagały jak umiały,  kopały, przysypywały, ustawiały domki i w końcu pozostawiły pokarm. Po pracy z dumą patrzyły na wspólne dzieło podśpiewując wesoło piosenkę „W karmniku”.  Mamy nadzieję, że podczas rodzinnych spacerów nie zapomną o ptasich smakołykach i odwiedzą tę niezwykłą stołówkę.

Tak bardzo spragnieni zabawy

Nie liczymy już czasu, w którym cierpliwie i konsekwentnie przestrzegamy obostrzeń sanitarnych, które mają zapewnić bezpieczne przebywanie uczniów w szkole.  Jako nauczyciele podziwiamy pokorę naszych małych podopiecznych. Kiedy dni karnawału dobiegały końca, dzieci nieśmiało dopytywały o bal. Jak trudno odmówić dziecku, tego co jest istotą dzieciństwa, czyli zabawy, wie każdy dorosły, który w ostatnim czasie musiał to zrobić. Po krótkiej naradzie postanowiłyśmy, że choć prawdziwej zabawy tanecznej być nie może, ale przecież można jeden dzień zaczarować. Już choćby przywdzianie bajkowego stroju zmienia rzeczywistość. Tak oto dzieci z niektórych klas, w wyznaczonym dniu mogły stać się dowolną postacią. Nauczycielki czytały im  fragmenty książek, przygotowały bajkowe zadania, zagadki i konkursy, które wywołały niekłamany uśmiech na buźkach dzieciaków. Muzyka - dużo muzyki, piosenki, a nawet indywidualne pokazy taneczne – to właśnie królowało tego dnia. Zamiast wspólnego śniadania – rodzice przygotowali słodkie pakieciki. Niech żyje  bal – podśpiewywały panie, które wspólnie z dziećmi sprzątały serpentyny i balony po tym balu – nie balu. Niektóre klasy postawiły na walentynkowe święto. Pamiętając, że jest ono dniem zakochanych, podkreślały jednak, że będąc młodym człowiekiem najpierw musimy nauczyć się dobrych emocji takich jak przyjaźń, szacunek, zrozumienie, miłość do bliskich. Uczniowie starali się być dla siebie szczególnie mili, prawili sobie komplementy, pomagali i uśmiechali. Nie zabrakło serduszek i walentynkowych kartek. I naprawdę czuć było, że chociaż niewidoczny, to jednak  wszechobecny był z nami jegomość Walenty.

                                                                                                                      Beata Kaszewska

Społeczność naszej szkoły od wielu lat promuje zasady zdrowego stylu życia i podejmuje wiele działań z zakresu edukacji zdrowotnej. Edukacja zdrowotna jest ważnym elementem programu nauczania i wychowania w naszej szkole, dlatego też będziemy ubiegać się o dołączenie do sieci szkół promujących zdrowie. Szkoła promująca zdrowie to szkoła, która we współpracy z rodzicami uczniów i społecznością lokalną:  systematycznie i planowo tworzy środowisko społeczne i fizyczne sprzyjające zdrowiu i dobremu samopoczuciu społeczności szkolnej, a także wspiera rozwój kompetencji uczniów i pracowników w zakresie dbałości o zdrowie przez całe życie.

 

Jednym z pierwszych kroków było ogłoszenie konkursu, którego przedmiotem było przedstawienie własnej wizji logo Szkoły Promującej Zdrowie.

Przy ocenianiu prac konkursowych brana była pod uwagę przede wszystkim pomysłowość, technika wykonanej pracy, estetyka wykonania pracy, czytelność projektu, a także spójność wykonanego logo
z założeniami Szkoły Promującej Zdrowie.

Konkurs rozstrzygnięty został w trzech kategoriach wiekowych:

I kategoria: klasy 1-3

1 miejsce – Martyna Dobrychłop

2 miejsce – Tymoteusz Szczepan

3 miejsce – Joanna Palacz

II kategoria: klasy 4-6

1 miejsce – Maja Wziętek

2 miejsce – Wiktor Kaszewski

3 miejsce – Melania Piotrowicz

III kategoria: klasy 7-8

1 miejsce – Wiktoria Paprzycka

2 miejsce – Alan Rafa

3 miejsce – Marcelina Saulewicz

Spośród nagrodzonych prac zostało wyłonione jedno logo, które będzie naszym szkolnym logiem Szkoły Promującej Zdrowie.

 

 e-skarbonka Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Czerwieńsku

styczeń

 

NIE TYLKO NAUCZANIEM ŻYJE NASZA SZKOŁA

 

SERCE WOLONTARIUSZA

        Wielokrotnie już na łamach gazety pisałam o prężnie działającym w naszej szkole Klubie Wolontariusza. Planując pracę we wrześniu mieliśmy świadomość, iż wiele działań będziemy musieli ograniczyć. Jednak „serce wolontariusza nie przestaje bić”, a chęć pomagania po prostu w nas jest. Pamiętając o tym ogłosiliśmy tradycyjną już akcję ŚWIATECZNA PACZKA. Obostrzenia związane z bezpieczeństwem znacznie ją utrudniły, ale nie uniemożliwiły. Zebraliśmy pokaźną ilość podarków. Jak zwykle wsparła nas zaprzyjaźniona ze szkołą i zawsze otwarta na pomaganie CHATA POLSKA z Czerwieńska. Świetną inicjatywę zorganizowała klasa VII c, która zadecydowała, że zamiast obdarowywania siebie, w tym roku uczniowie zostaną MIKOŁAJAMI i swoje paczki przekażą osobom potrzebującym. W ten sposób każdy uczeń został wolontariuszem. Darczyńcami byli też inni uczniowie i kadra szkoły. Paczki, które zrobiliśmy w tym roku roznosili opiekunowie SZKOLNEGO KLUBU WOLONTARIUSZA. Wszyscy obdarowani seniorzy byli wzruszeni i niezmiernie wdzięczni. Prosili o przekazanie słów podziękowań i co powtarzali wszyscy, ważne było wsparcie, ale jeszcze ważniejsza świadomość, iż nie zostali zapomniani i jest ktoś, kto w grudniowy dzień po prostu zapuka do drzwi.

       W imieniu obdarowanych oraz Szkolnego Klubu Wolontariusza dziękujemy wszystkim darczyńcom i osobom, które zaangażowały się w świąteczne pomaganie. Dziękujemy również za życzenia świąteczne, które płynęły do nas  od uczniów i rodziców. To niezwykle ważne, aby w tym trudnym czasie nie zapomnieć o tym, co piękne i ważne w naszej tradycji.

NASZE KONKURSY

Nowe logo szkoły PROMUJĄCEJ ZDROWIE

          Czas nauczania zdalnego znacznie ograniczył wiele szkolnych inicjatyw. Postanowiliśmy jednak uczynić wszystko, aby zmobilizować uczniów do twórczości własnej. Takim sposobem stały się konkursy plastyczne. Jeden z nich ogłosiliśmy jeszcze podczas nauki stacjonarnej w TYGODNIU PATRONA SZKOŁY. Był to konkurs na nowe LOGO SZKOŁY ogłoszony  w ramach programu SZKOŁA PROMUJACA ZDROWIE, o której certyfikat walczymy. Pierwszym krokiem do tego było „doprojektowanie” do „naszej koniczynki korczakowskiej” elementów wskazujących, na fakt, że zdrowie i jego promocja jest dla nas bardzo ważna. Prace nadsyłane były do 20 listopada, a ich ilość i kreatywność uczniów były miłym zaskoczeniem.  Komisja konkursowa, która zbierze się po powrocie do szkoły, będzie miała niełatwe zadanie. Wszystkich „twórców” planujemy uhonorować wystawą  szkolną, a już dziś dziękujemy za udział i gratulujemy pomysłów.

Bożonarodzeniowa kartka

        Świetlica szkolna nie zapomniała o lubianym przez wychowanków konkursie  plastycznym na oryginalną  ŚWIATECZNĄ KARTKĘ BOŻONARODZENIOWĄ. I tym razem miłym zaskoczeniem była ilość nadesłanych prac. Komisja konkursowa wybrała 3  najciekawsze z nich  oraz  przyznała 2 wyróżnienia. Podczas  oceny pod uwagę brane były: samodzielność wykonanej pracy, oryginalność, wykorzystanie różnych technik plastycznych, estetyka. Oto nasi laureaci:

Joanna Palacz  ( I miejsce); Mateusz Frost ( II miejsce), Tymoteusz Szczepan ( III miejsce); Oliwia Nowara i Aleksander Brzeziński ( wyróżnienia)

Gratulujemy! Dziękujemy wszystkim za udział w konkursie. Życzymy powodzenia w dalszym rozwijaniu pasji.

„Wierszopisanie”

„Ilekroć, odłożywszy książkę snuć zaczniesz nić własnych myśli, tylekroć książka zamierzony cel osiąga.”

                                                                                                                     Janusz Korczak

       Od kilku już lat uczniowie naszej szkoły biorą udział w organizowanych przez panią Irenę Raszkę konkursach literackich.

Kim jest Pani Irena?

            Pani Irena Raszka mówi o sobie – „ Jestem bajkopisarką”. Jej wiersze pisane są prostym, zrozumiałym dla wszystkich językiem. Zawsze zawierają morał, który „zatrzymuje” czytelnika i pozwala na chwilę refleksji. Książki są przepięknie ilustrowane przez panią Irenę Raszkę, ale znajdziemy w nich również prace wykonane przez uczestników konkursów. O swojej pasji pani Irena opowiedziała kilka lat temu podczas wizyty w naszej szkole. Jak wspominała, początkowo odbiorcą jej twórczości była najbliższa rodzina i przyjaciele. Z czasem zaangażowała się w promowanie czytelnictwa. Współorganizuje spotkania dla najmłodszych, organizuje konkursy literackie. Wszystko po to, by pokazać, jak wielką przygodą  może być czytanie. Nie poprzestaje na tym, próbuje zachęcać młodych czytelników do własnej twórczości - do pisania wierszy oraz wykonania do nich ilustracji. Mobilizuje do odkrywania własnych talentów, twórczego rozwoju osobowości.  Najciekawsze i najbardziej oryginalne wytwory dzieci znajdują miejsce w kolejnych książkach, które wydaje autorka. Dzieci biorące udział w konkursach mają szansę wygrać nagrody. Sponsoruje je zawsze pan Ryszard Żerkowski z Sydney. Jak podkreślają nagrodzeni laureaci cieszy ich wygrana, a upominki są  atrakcyjne, oryginalne i przydatne.

         Od pamiętnej wizyty bajkopisarki w naszej szkole rozpoczęliśmy przygodę z twórczością, do której nieustannie zachęca nas pani Irena Raszka. Uczniowie naszej szkoły nigdy nie zawodzą. Zawsze z ogromnym zaangażowaniem biorą udział i … wygrywają. Grudniowy ogólnopolski konkurs mikołajkowy „Bajki na Mikołajki – pół żartem, pół serio” wywołał nie lada zamieszanie wśród komisji oceniającej prace. Była pod ogromnym wrażeniem wszystkich nadesłanych wierszy i ilustracji. Przyznano aż dziewięć pierwszych miejsc i dwa wyróżnienia. Wśród nagrodzonych było aż sześciu uczniów naszej szkoły.  W klasach młodszych laureatką została Michalina Musiałowska z I b, w klasach IV – V Urszula Pokrzyńska z IV c i Melania Piotrowicz z IV a, zaś wśród najstarszych uczniów triumfowały: Kalina Sobów z VII c oraz Anna Zaremba i Katarzyna Dopadło z VII b.

          Serdecznie gratulujemy i zachęcamy wszystkich do udziału w kolejnych konkursach, o czym  można poczytać na: Facebook - profil Irena Raszka.

          Jak  widać „chcieć – to móc”. Nauczanie zdalne – chętnym i zdolnym uczniom nie przeszkodziło „w sięganiu wyżej”, być może nawet pozwoliło uwierzyć w siebie.

                                                                                             Beata Kaszewska , Iwona Mielczarek

 

 

grudzień

 

"Ile razem dróg przebytych. Ile ścieżek przedeptanych
Ile deszczów, ile śniegów. Wiszących nad latarniami

Ile listków, ile rozstań. Ciężkich godzin w miastach wielu
I znów upór, żeby powstać. I znów iść i dojść do celu".

K.I. Gałczyński

Z uczniowskiego pamiętnika, czyli

 „Za co pokochaliśmy grudniowe dni"?

               Jak każdego miesiąca od bardzo wielu lat zasiadam do pisania artykułu. Niesamowite - znowu „magiczny grudzień”.  Tak bardzo lubię te dni, kiedy to szkoła odmienia swoje oblicze. I nie chodzi tu bynajmniej tylko o strojne zielone panny pojawiające się w klasach i na korytarzach. Wiedziona ciekawością, czy rzeczywiście nasi uczniowie i nauczyciele też tak zapamiętali właśnie ten miesiąc,  poprosiłam ich o krótkie refleksje.  Wiele z nich jest podobnych – wybrałam kilka:

„…Czas zimowy i okres świąteczny był jednym z najlepszych momentów podczas roku szkolnego. Na mikołajki nasza szkoła organizowała przeróżne zabawy dla młodszych i starszych. Od kilku lat pojawiała się „ foto budka”,  w której mogliśmy zrobić sobie pamiątkowe zdjęcie z przyjaciółmi w tym magicznym czasie. Gdy zbliżała się wigilia klasowa ubieraliśmy choinkę i przyozdabialiśmy klasę. Uczyliśmy się też przez zabawę np. śpiewaliśmy kolędy po angielsku i tym samym utrwalaliśmy język. Na wigilię często z klasą robiliśmy sobie prezenty nawzajem jeden - drugiemu. W ostatni dzień nauki przed przerwą świąteczną, odbywała się wigilia klasowa, Dzieliliśmy się opłatkiem i jedliśmy wspólnie posiłek. W tym roku niestety to wszystko nie jest możliwe …” napisała Ania Boksa
 

Agata Stanisławiszyn dodała:

„ … Grudzień to magiczny miesiąc, który uwielbiam za klimat świąt. Nasza szkoła prowadzi w tym okresie wspaniałe akcje. Ja zawsze brałam udział w akcjach charytatywnych. Pamiętaliśmy o seniorach, których odwiedzali nasi wolontariusze z życzeniami i drobnymi upominkami. Bardzo lubię ten czas również za śpiewanie piosenek świątecznych oraz kolęd.  W tym roku będzie mi brakować wigilii klasowej, ponieważ to cudowny czas kiedy klasa się integruje… „
 

„ … W tym roku zatęsknię za robieniem prezentów klasowych. Bardzo się cieszyłem, gdy dekorowaliśmy klasę i ustalaliśmy,y co przynieść na wigilię klasową. …”  wspomina Hubert Miczek

 

Wychowawczyni klasy VIIb, pani Basia,  podzieliła się ze mną kilkoma refleksjami:

 

„ …Na godzinie wychowawczej dyskutowaliśmy na temat mikołajkowych i świątecznych marzeń, życzeń, dobrych uczynków. Jak się okazuje największym marzeniem dzieci, nie są wyszukane upominki, a jak najszybsze zakończenie pandemii oraz powrót do szkoły. Bardzo brakuje im atmosfery przedświątecznej, która zawsze panowała w szkole: mikołajkowych przebrań, choinek, muzyki świątecznej na przerwach, jasełek itd. Bardzo żałują, że nie odbędą się wigilie klasowe. W wypowiedziach dzieci nie słychać radości ze zbliżających się świąt,  a raczej troskę o zdrowie najbliższych i smutek, że w takich czasach przyszło nam żyć. Jest jednak i radosny akcent. Klasy VII -e zorganizowały akcję pod hasłem  „Życzenia świąteczne dla medyków walczących z pandemią”. Młodzież nie zawiodła. Mnóstwo ciepłych i jakże mądrych słów  zawierają  życzenia od naszych uczniów.”

 

„ … Cały zeszły rok był dla mnie niesamowity – pierwszy rok pracy, pierwsze SZKOLNE KOLĘDOWANIE. Wiele energii włożyłam w przygotowanie mojej klasy do występu. Udało się – zaśpiewali i zagrali na instrumentach i choć najmniej liczebna klasa – to zabrzmieli donośnie! Duma rozpierała mnie również, kiedy pastorałkę zaśpiewał zespół Świetliczków, dla których organizowałam zajęcia umuzykalniające. I jedni i drudzy postarali się bardzo. Wspólnie z kilkoma koleżankami, które tak jak ja kochają muzykę, chciałyśmy podziękować uczniom za ich występy. Zaśpiewajmy i my – nauczyciele! Udało się! I choć na próby przychodziły pojedyncze osoby, to niemal wszyscy wzięli udział w występie. Widziałam jak bardzo podobało się dzieciakom. Taki właśnie grudzień utkwił mi w pamięci”– napisała do mnie pani Iwetta.

 

A ja? Za co pokochałam grudniowe dni z minionych lat ?

 

„…Każdy grudzień był dla mnie niesamowity. Jako opiekun wolontariatu i wychowawca miałam z koleżankami i wolontariuszami pełne ręce roboty. Przez wiele lat  uczestniczyłam w wielkim dziele, jakim była WIGILIA DLA SENIORÓW. Z łezką w oku wspominam nasz „kuchenny zastęp” z Wandzią na czele. Tym razem występowałyśmy nie jako nauczycielki, ale kucharki, kelnerki … Ja miałam swoje stałe miejsce na tzw. zmywaku z panem Staszkiem i Moniką. Nigdy nie zapomnę emocji, wdzięczności ludzi, którzy pragnęli przełamać się opłatkiem również z nami. Wracałam do domu w późnych godzinach nocnych, zmęczona, ale  jakże ubogacona. W tym zaganianym świecie zatrzymywałam się i choć przez chwilę poświęcałam czas ludziom, którzy tak bardzo czekali na choćby kilka słów rozmowy. To wielkie dzieło przejęli młodsi, to cudowne, że trwa ono nadal!

Nie mogę nie wspomnieć o wigiliach klasowych z moimi uczniami. Zawsze były niezwykłe – z siankiem pod obrusem, czytaniem biblii, kolędami. Wspólnie z rodzicami staraliśmy się, aby na stołach pojawiały się tradycyjne potrawy wigilijne. Punktem kulminacyjnym była oczywiście wizyta Mikołaja. A potem szkoła stopniowo pustoszała, w powietrzu unosił się specyficzny zapach świątecznej uczty, robiło się cicho. Zawsze wtedy przychodziła mi do głowy myśl – kolejna wigilia, kolejny rok za mną. Umordowana, ale szczęśliwa mogłam oddać się rodzinnym przygotowaniom do świąt Bożego Narodzenia.

W tym roku w mojej sali w grudniowy poranek czekała na uczniów z Ib niespodzianka. Otóż Mikołaj pozostawił na ławkach torby z upominkami. Czekają na dzieci i jedno jest pewne – wszystkie  wrócą i będą szczęśliwe.”

 

Wiele ciepłych wspomnień, refleksji płynie z korespondencji uczniów i nauczycieli. Cieszy fakt, iż mimo trudnego czasu, nasze serca przepełnia nadzieja, że kolejny rok i kolejne święta będą takie jak zawsze, nigdy jak tegoroczne. Podsumowaniem niech staną się życzenia przygotowane przez Hanię Sawkę dla medyków, ale myślę, że i dla każdego z nas.

 

       „ Życzę  zdrowych i radosnych Świąt Bożego Narodzenia, spędzonych w atmosferze rodzinnego ciepła.

Niech te Święta będą pełne samych wspaniałych chwil, niech będą wytchnieniem od codziennego zabiegania. Życzę poczucia spokoju i czasu dla najbliższych, którego w natłoku obowiązków często tak bardzo brakuje. Przesyłam także najserdeczniejsze życzenia noworoczne. By 2021 był rokiem upływającym w zdrowiu, obfitującym w ciekawe wydarzenia, jedynie pozytywne zmiany i wykorzystane możliwości. Żeby były to miesiące sprzyjające spełnianiu marzeń oraz realizacji planów. Niech nadchodzący rok przyniesie szczęście i daje poczucie satysfakcji zarówno w życiu prywatnym, jak i zawodowym.

                                                                    Niedługo będzie lepiej i właśnie tego życzę najbardziej.”

                                                                    Do życzeń dołącza się  cała społeczność

                                                                    Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Czerwieńsku

Beata Kaszewska

 

 

W związku z organizacją zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość na podstawie rozporządzenia Ministerstwa Edukacji Narodowej z 20 marca 2020 r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. z 2020 r., poz. 493) Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Czerwieńsku udostępnia do bezpłatnego użyczenia uczniom szkolne laptopy.

Regulamin i wniosek użyczenia laptopa

 

listopad

Proszę, zatrzymaj czas,

byśmy przeżyli to jeszcze raz,
Niech znów śpiewa dla nas las,
proszę, zatrzymaj czas.

( zaczerpnięte z Internetu)

Dogonić czas

               Początek roku szkolnego stał się momentem, który pozwolił nam powrócić do ...  No właśnie, chciałoby się napisać „do normalności”. Po długich miesiącach spotkaliśmy rówieśników, wróciliśmy do ławek szkolnych i nauczycieli. Nawet gwar na korytarzach i na boisku wydawał się donośniejszy niż zwykle i dzwonek niezmiennie wzywał na lekcje. Nie chcieliśmy narzekać na obostrzenia, maseczki, brak imprez szkolnych. Szybko nauczyliśmy się dezynfekcji rąk niemal na każdym kroku, innego niż zwykle korzystania z biblioteki i stołówki szkolnej. Coś jednak wisiało w powietrzu. Dlaczego wydawało się jakbyśmy coś gonili? Dlaczego logowanie na platformę TEAMS i nauka korzystania z niej stawały się coraz częstsze? Odsuwaliśmy od siebie odpowiedź, nie chcieliśmy jej usłyszeć. Chcieliśmy po prostu być uczniami w naszej szkole. 

Jak każdego roku przygotowaliśmy kampanię wyborczą do parlamentu uczniowskiego. Były plakaty pokazujące nasze pomysły i  prezentujące kandydatów. Wzięliśmy też udział w corocznych wyborach RZECZNIKA PRAW UCZNIA naszej szkoły. SZKOLNY KLUB WOLONTARIUSZA opracował swój plan działania. Jak się okazało, wiele było pomysłów na pomaganie, choć niektóre ze względu na sytuację należało pozostawić na tzw. „lepsze czasy”. Mamy za sobą pierwsze akcje charytatywne. Zbiórka środków na  wsparcie zielonogórskiego schroniska dla zwierząt cieszyła się dużym zainteresowaniem. Zaraz potem otrzymaliśmy komunikat: „Potrzebna każda ilość  kasztanów dla…”- nieważne było dla kogo – wiedzieliśmy, że trzeba pomóc, że czas kasztanów powoli dobiega końca. I znowu „serce rosło”. Każdego dnia w miejscu  zbiórki pojawiały się kolejne worki. Daliśmy radę, zdążyliśmy.

Kiedy tak „goniliśmy czas” do szkoły przyszła niespodziewana wiadomość. Wśród wielu zdań najważniejsze brzmiało:

„ …W związku z działalnością Państwa Szkoły w tematyce ekologii, chcielibyśmy Was

nagrodzić podczas I Lubuskiej Gali Eko Pozytywnie Zakręconych, która z racji pandemii

zostanie zorganizowana w trybie online w listopadzie 2020r. …”

W ślad za jakże budującą nas informacją do szkoły przybyli przedstawiciele KUŹNI AKTYWNOŚCI MŁODYCH oraz organizacji ZAKRĘCENI NA AKTYWNOŚĆ, którzy na ręce dyrekcji złożyli CERTYFIKAT LUBUSKIEJ EKOSZKOŁY za zaangażowanie się w działania na rzecz ochrony środowiska w województwie lubuskim oraz CERTYFIKAT FENOMENALNIE AKTYWNEJ MŁODZIEŻY za zaangażowanie się w działania na rzecz aktywności dzieci i młodzieży szkolnej oraz za promocję wolontariatu w środowisku lokalnym.

Byliśmy nieco oszołomieni. Tak nagle? Właśnie my? Za co? Przecież od wielu, wielu lat nasz znak firmowy to – ekologia, ochrona środowiska, pomaganie. To co robiliśmy było takie normalne, potrzebne, wynikało z odruchu serca, przekonania. I tak po prostu ktoś zauważył nasze działania!?

Nie było zbyt wiele czasu na radość, bo oto nadeszła kolejna wiadomość o konieczności nauki zdalnej uczniów klas IV –VIII. Maluchom „czas” podarował 2 tygodnie. Minęły szybko i znowu mury szkolne opustoszały. Na jak długo? Czas pokaże.

                                                                                                                                                                          Beata Kaszewska

      W dniu 07.10.2020 r. nasza szkoła wzięła udział w I Międzynarodowej edycji V Ogólnopolskiej akcji bicia rekordu w liczbie osób czytających na przerwie  pt. Przerwa na czytanie - bicie rekordu w czytaniu na przerwie. Wydarzenie odbywa się w ramach Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych oraz kampanii społecznej Cała Polska czyta dzieciom.  Ostatni rekord ustanowiony w 2019 r. zgromadził oszałamiającą ilość 158 809 osób czytających na przerwie z 991 placówek w Polsce i 14 za granicą. Celem akcji była promocja czytelnictwa, integracja środowiska lokalnego, zachęcenie uczniów do sięgania po książkę w dowolnej sytuacji i dowolnym miejscu.

Nasza galeria: Przerwa na czytanie

 

 

paździenik

 

„Człowiek lubi wysiłek. Lubi, żeby mu się udało,

chce wiedzieć, czy potrafi, co może,

mimo trudności chce skończyć i zwyciężyć,

przekonać siebie i innych, że silny i zręczny.” 

Janusz Korczak „Prawidła życia”    

 

Radość wspólnego uczenia się

Rozpoczyna się drugi miesiąc edukacji i choć nauka nie zawsze jest łatwa, to ostatnie doświadczenia pozwoliły docenić zdobywanie wiedzy wśród rówieśników, z przewodnikiem, który poprowadzi i pomoże .

Moda na czytanie

Już na początku września, tradycyjnie, wzięliśmy udział w NARODOWYM CZYTANIU – akcji, nad którą patronat sprawowała Para Prezydencka. Bohaterką tegorocznej edycji stała się „Balladyna” Juliusz Słowackiego. Uczniowie, za pośrednictwem mediów, mieli okazję „przenieść” się do Ogrodu Saskiego w Warszawie, gdzie prezydent Andrzej Duda wraz z małżonką oraz wybitni artyści odczytali fragmenty lektury szkolnej. To wydarzenie stało się okazją do lepszego poznania sylwetki i twórczości znamienitego pisarza polskiego. Przedstawiona prezentacja multimedialna ukazała ciekawostki z życia Juliusza Słowackiego oraz fragmenty utworów jego pióra. Mottem przyświecającym szkolnej akcji były słowa Wisławy Szymborskiej:

„Czytanie książek to najpiękniejsza zabawa, jaką sobie ludzkość wymyśliła.”

W ślad za tym przesłaniem  podążało kolejne wydarzenie promujące kontakt ze słowem pisanym. 7 października nasza szkoła wzięła udział w                       I Międzynarodowej edycji V Ogólnopolskiej akcji bicia rekordu w liczbie osób czytających na przerwie pt. PRZERWA NA CZYTANIE - BICIE REKORDU W CZYTANIU NA PRZERWIE.
Wydarzenie zorganizowano w ramach Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych oraz kampanii społecznej CAŁA POLSKA CZYTA DZIECIOM. Celem tego przedsięwzięcia była promocja czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży oraz pokazanie uczniom, iż spotkanie z książką może być naprawdę wspaniałą przygodą.
W środę na szkolnych korytarzach i na boisku można było spotkać wielu uczniów z lekturą w ręku. Rozbrzmiewały także  ciekawe rozmowy na temat przyniesionych z domu książek. Niejednokrotnie uczniowie zachęcali swoich kolegów do sięgnięcia po ich ulubioną pozycję książkową, informowali, gdzie można ją kupić lub wypożyczyć. Piękny widok podczas przerw - dziecko wpatrzone z uwagą w karty książki, często uśmiechnięte i przeżywające przygody wraz z bohaterem swojej lektury.

Pomysł  na udaną  przerwę – czytanie - czemu nie?!

Uniwersytet Dzieci

            Październik jest miesiącem, który inauguruje rok akademicki. Taki właśnie „rok” rozpoczęła również nasza szkoła wspólnie z UNIWERSYTETEM DZIECI. Już w poprzednich latach kilka klas uczestniczyło w projektach dla małych studentów. Prawdziwe indeksy, wykłady, ćwiczenia. Za zaliczenie naklejka, na koniec roku akademickiego - certyfikat. Jak zdefiniować tę niezwykłą uczelnię?

• Nauka przez zabawę i eksperymenty, samodzielne wyciąganie wniosków
• Praca w grupie, lepsze poznanie kolegów i koleżanek z klasy.
• Poznawanie własnych emocji i sposobów radzenia sobie z nimi w trudnych sytuacjach.

Jednym słowem świetna zabawa, ale i doskonały sposób na ciekawe zdobywanie wiedzy. Naszym studentom życzymy wspaniałych doświadczeń, ale także rozwinięcia pasji poznawania zakamarków świata każdym z możliwych zmysłów.

 Twórcze świętowanie

            Dzień Edukacji  spędziliśmy wspólnie. Królowała miła atmosfera i uśmiech. Tradycją od kilku lat stało się świętowanie 14 października w szkole - nauczyciele wspólnie z uczniami. Tego dnia obchodziliśmy też Dzień Patrona  – Janusza Korczaka, który był  pedagogiem i przyjacielem dzieci.  W tym roku cały tydzień trwały działania skupione wokół sylwetki Janusza Korczaka – tym razem odkrywaliśmy go jako lekarza oraz promotora zdrowia i zdrowego stylu życia. W książce jego autorstwa pt. „Prawidła życia” czytamy:

„Zdrowie — to najważniejsze dobro życia, chory bogacz jest biedakiem; więc pomyśl, jakim skarbem dla ubogiego jest zdrowie.”

„Piesze wycieczki, pływanie, wiosłowanie, rower, ślizgawka, biegi, skoki. Ręce, nogi, plecy bolą, zmęczony jest człowiek, ale zadowolony.”

            Idąc za słowami patrona postanowiliśmy stać się SZKOŁĄ KORCZAKOWSKĄ PROMUJĄCĄ ZDROWIE. Pierwszym krokiem do tego było „doprojektowanie” do „naszej koniczynki korczakowskiej” elementów wskazujących, na to, że zdrowie i jego promocja jest dla nas bardzo ważna. Najlepsze prace wyłonione zostaną w drodze konkursu. Przed nami kolejne ciekawe zadania, które pozwolą nam znaleźć się w zaszczytnym gronie szkół PROMUJĄCYCH ZDROWIE.

                Podczas TYGODNIA PATRONA przypomnieliśmy sobie też dlaczego Stary Doktor jest dla całej naszej społeczności tak ważny, jak wiele uczynił dla dzieci, jak mądrze mówił o ich wychowaniu, jak walczył o ich godność, w końcu jak wiele dla nich poświęcił. Dzień Patrona jest zawsze momentem, w którym zatrzymujemy się i dokonujemy refleksji jak wspólnie współistnieć w szkole, aby każdy czuł się w niej bezpiecznie i szczęśliwie, aby „duży” zrozumiał i uszanował „małego”, a ten „mały” wiedział, że silne ręce i serce „dużego” zawsze gotowe są pomóc  i pokochać.

Beata Kaszewska

PS. Kadra naszej szkoły dziękuje za pamięć, piękne życzenia i miłe słowa, które z okazji Dnia Edukacji otrzymaliśmy od uczniów, ich rodziców oraz przyjaciół szkoły.

 

wrzesień

 

Dziecku potrzebny ruch, powietrze, światło – zgoda,

ale i coś jeszcze. Spojrzenie w przestrzeń poczucie wolności – otwarte okno.

Janusz Korczak

Znowu razem w szkolnej gromadzie

      Wakacje w tym roku były inne niż zwykle – podobnie jak ostatnie miesiące nauki. Kiedy kalendarz  pokazywał czas powrotu do szkolnej gromady – inaczej niż zawsze - wszyscy niecierpliwie odliczali dni do pierwszego dzwonka. Uczniowie z radością, której nie potrafiły ukryć maseczki, stawili się na rozpoczęciu roku szkolnego – znowu gwar wypełnił sale lekcyjne i korytarze.

      Wielu z nas z trudem znosiła czas domowej kwarantanny. To długie pozostawanie w domu uświadomiło nam, iż relacje społeczne, bezpośredni kontakt z grupą rówieśniczą, to nieodłączny element prawidłowego rozwoju dzieci i młodzieży. Niełatwo nadrobić niemal pół roku rozstania i właśnie dlatego aż 3  pierwsze dni pobytu w szkole poświęciliśmy na integrację. Poszczególne zespoły spotykały się z wychowawcami, aby poprzez różnorodne gry i zabawy zacieśnić więzi, wypracować klasowe kontrakty, przypomnieć podstawowe dokumenty szkolne, zasady zachowania na lekcjach i przerwach. Nie mogło zabraknąć informacji na temat zasad, które pozwolą wszystkim członkom naszej społeczności ustrzec się przed ewentualnym zakażeniem korona wirusem. Wyznaczono 4 różne wejścia do budynku, a także strefy dla poszczególnych zespołów klasowych, które niemal przez wszystkie lekcje przebywają w przydzielonej sali. Pojemniki z płynem odkażającym spotykamy niemal na każdym kroku. Zakrywanie ust maseczką, utrzymywanie dystansu społecznego, odkażanie i wietrzenie pomieszczeń, nauczanie blokowe, pozostawanie w domu podczas choroby – to niektóre z zasad, które zobowiązani jesteśmy przestrzegać. Na usta ciśnie się bardzo ważne słowo – ODPOWIEDZIALNOŚĆ ZA SIEBIE I INNYCH – to ona właśnie jest nam teraz najbardziej potrzebna. To od niej w dużej mierzy zależy, jak długo będziemy mogli pozostać w szkolnych ławkach.

     Nowy rok 2020/2021 stał się faktem. Ruszyliśmy w nową drogę pod kierownictwem starego – nowego dyrektora, pana Jacka Gębickiego, który w lipcu pomyślnie przeszedł postepowanie konkursowe na dyrektora szkoły. Rozpoczęliśmy opracowaną przez Niego realizację 5-o letniej KONCEPCJI FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU SZKOŁY. Jej ramy czasowe, będą obejmowały trudny do przewidzenia czas trwającej wciąż pandemii korona wirusa. Z tego względu wspomniana koncepcja jest propozycją uwzgledniającą zarówno wariant optymistyczny, jak i pesymistyczny dla czekających nas zdarzeń. Oparta została na metodzie planowania kroczącego, która daje możliwość systematycznego przesuwania horyzontu czasu planu poprzez dodawanie priorytetów na taki okres, jaki uległ zakończeniu, na przykład rok szkolny. Dzięki temu plan „kroczy” i tym samym nie kończy się, jak to bywa przy tradycyjnym planie, z chwilą realizacji ostatniego zadania. Zaplanowane działania ukierunkowane zostały na realizację następujących priorytetów:

1. Rozwijanie kompetencji matematycznych i naukowo-technicznych oraz przedsiębiorczości;
2. Wsparcie uczniów w zaspokajaniu ich potrzeb emocjonalno-społecznych;
3. Stworzenie biblioteki, która jest miejscem rozwoju zainteresowań cyfrowych                           i medialnych;
4. Wykreowanie szkoły, jako lokalnego centrum edukacji ekologicznej.

    Jak widać koncepcja naprawdę nowatorska, idąca z duchem czasu. Mamy nadzieję, że czeka nas tylko wersja optymistyczna, bez kolejnych okresów kwarantanny.

   Tak oto w 18-u oddziałach klasowych,  blisko 400-u uczniów, 43-ch nauczycieli ( w tym 6-u nowych) i 16-u pracowników administracji i obsługi wprawiło w ruch machinę, która nazywa się nowy rok szkolny 2020/2021.

    Każdy rozpoczynający się rok szkolny stawia przed uczniami, ich rodzicami i pedagogami pytanie: Jaki on będzie?  Czy  wędrówką wiodącą różnymi ścieżkami – czasem prostą i radosną, a czasem  trudną i zawiłą, ale prowadzącą do niezwykłych odkryć, czy jedną z wielu szarych dróg? Liczymy na energię i „zastrzyk”  pomysłów nowych nauczycieli oraz niezwykle cenną pomoc rodziców i lokalnych instytucji.

    Niewątpliwie najwięcej serdeczności kierujemy do uczniów klas pierwszych, którzy dopiero rozpoczynają przygodę z nauką. To oni potrzebują najwięcej wsparcia i otwartych ramion dorosłych.

Wszystkim życzymy wspaniałej, niczym nie zmąconej przygody z nauką, wartościowych doświadczeń, prawdziwych przyjaźni, a za 10 miesięcy dobrych świadectw.

Beata Kaszewska

 

2020 / 2021

 

Już w najbliższy wtorek tj. 1 września br. rozpoczniemy nowy rok szkolny. Decyzją Ministra Edukacji Narodowej zajęcia w szkołach będą odbywały się stacjonarnie.

Ze względu na wytyczne MEN, MZ i GIS zmieniliśmy dotychczasową organizację szkoły tak, aby zapewnić dzieciom i wszystkim pracownikom maksimum bezpieczeństwa. W tym celu opracowaliśmy  procedury, w których szczegółowo opisane są zasady obowiązujące w szkole od 1 września. Zamieszczam je w załączeniu, proszę o zapoznanie się z nimi i ich bezwzględne przestrzeganie.

W załączniku znajduje się również wykaz klas, nazwiska wychowawców i numery sal, w których uczniowie spotkają się z nauczycielami po uroczystości rozpoczęcia roku szkolnego.

Uroczystość rozpoczęcia roku szkolnego została podzielona na dwie części. Będzie ona przebiegała wg następującego porządku:

Klasy I-III
Godz. 8.15 - apel na boisku szkolnym (w razie niepogody w sali gimnastycznej),
- Spotkanie z wychowawcami w klasach, podanie planu zajęć do końca tygodnia.
- Prosimy, aby do szkoły przyszedł z dzieckiem tylko jeden z rodziców lub opiekunów.
- Tylko rodzice uczniów z klas I i II będą mogli wejść do budynku szkolnego. Pozostali rodzice i opiekunowie powinni zaczekać na dzieci przed budynkiem szkolnym.
- Zarówno dzieci, jak i wchodzący do szkoły rodzice powinni zakrywać usta i nos oraz zdezynfekować ręce. Wszyscy powinni zachować bezpieczny odstęp.
- Dla uczniów z klas I-III i ich rodziców przeznaczone jest wyłącznie wejście C.

Klasy IV-VIII
Godz. 9.00 - apel na boisku szkolnym (w razie niepogody w sali gimnastycznej),
- Spotkanie z wychowawcami w klasach, podanie planu zajęć do końca tygodnia.
- Prosimy, aby do szkoły przyszedł z dzieckiem tylko jeden z rodziców lub opiekunów.
- Tylko rodzice uczniów z klas IV będą mogli wejść do budynku szkolnego. Pozostali rodzice i opiekunowie powinni zaczekać na dzieci przed budynkiem szkolnym.
- Zarówno dzieci, jak i wchodzący do szkoły rodzice powinni zakrywać usta i nos oraz zdezynfekować ręce. Wszyscy powinni zachować bezpieczny odstęp.
- Dla uczniów z klas IV-VIII i ich rodziców przeznaczone są wyłącznie wejście B. Wyjątkiem są uczniowie z klas: IV a, IV b, i VIII a, którzy wejdą do budynku szkolnego wejściem D.

Wszyscy uczniowie będą mieli obowiązek przychodzić do szkoły wyposażeni w maski do zakrywania ust i nosa. Maski będą obowiązkowe na korytarzach, w toaletach i szatniach przy sali gimnastycznej. Podczas lekcji w klasie uczniowie będą pracować bez masek. Nie będą musieli również nosić masek na boisku szkolnym.

Na prośbę proboszcza ks. Marka Kidonia informuję, iż Msza Św. w intencji nowego roku szkolnego odbędzie się dla wszystkich chętnych 1 września br. o godz. 18.00 w kościele parafialnym w Czerwieńsku.

Z poważaniem
Jacek Gębicki - dyrektor szkoły

WSKAZÓWKI i ZASADY

lipiec

                                    

„Jeśli umiecie diagnozować radość dziecka i jej natężenie, musicie dostrzec, że najwyższa jest radość z pokonanej trudności, osiągniętego celu, odkrytej tajemnicy. Radość triumfu i szczęście samodzielności, opanowania i władania.”

Janusz Korczak

 

„ - Wakacje 2020 uważam za rozpoczęte!”

Takie właśnie słowa dyrektora usłyszelibyśmy na zakończenie tradycyjnego apelu kończącego rok szkolny. Jednak  tym razem nie było apelu, ostatnich spotkań, uścisków i gratulacji.

Jakże inne okazały się ostatnie miesiące minionego roku szkolnego – roku niezwykle trudnego dla wszystkich członków społeczności szkolnej. Podobnie było z zakończeniem nauki. Odbyło się ono w duchu zaleceń Ministra Edukacji Narodowej –  w wyznaczonych grupach, o ustalonych godzinach, z zachowaniem zasad bezpieczeństwa sanitarnego. Byliśmy na to przygotowani, ale niełatwo w ostatnim dniu edukacji przyjść do szkoły, odebrać świadectwo i tak po prostu wrócić do domu. Dopiero w piątek 26 czerwca, wielu z nas uświadomiło sobie, jak ważne dla nas są chwile podsumowań, wyróżnień, odbioru nagród. Zabrakło  „ dyrektorskiego resume” nakreślającego bilans minionych dziesięciu miesięcy. O wszelkich sukcesach i wydarzeniach informowaliśmy na bieżąco. Jest jednak sukces, którego przypadkowym autorem jest korona wirus. To on kazał nam sprawdzić nasz potencjał w chwili trudnej. Choć walka była niezwykle trudna - wygraliśmy,  poradziliśmy sobie podczas jego panowania. Początkowo z niedowierzaniem i powątpiewaniem, każdego dnia doskonaliliśmy sposoby pracy,  - odkrywaliśmy nowe technologie, uczyliśmy się z nich korzystać. Wielkimi współautorami tego sukcesu byli rodzice naszych uczniów, którzy wspierali dzieci, motywowali je, dokumentowali prace i niejednokrotnie, choć bez tradycyjnej kredy i tablicy, częściowo przejęli rolę edukacyjnych przewodników swoich pociech. W tym miejscu chylimy czoła wszystkim, dla których „zaraza” przygotowała nowe role w jakże innej edukacji.

Rzeczywistość nakazała szybkie dostosowanie się do niej i zgodnie z powiedzeniem „Co nas nie zabije, to nas wzmocni” stanęliśmy naprzeciw wyzwaniom. Z wielka satysfakcją przyjmowaliśmy informacje o uczniach, którzy przystępowali do konkursów online, z jeszcze większą radością odczytywaliśmy informacje o sukcesach naszych uczniów. Z dumą przedstawiliśmy kandydatury do corocznej NAGRODY BURMISTRZA - najwyższego wyróżnienia w naszej gminie. Tego zaszczytu dostąpiło 6 osób, którym gorąco gratulujemy:

Zuzanna Paprzycka, Janina Frąckowiak, Lidia Węclewicz, Oliwia Krzyniak, Paulina Lewkowicz – Głodek, Kornel Daraszkiewicz,

Niezwykle prestiżowa jest także NAGRODA DYREKTORA SZKOŁY, którą można otrzymać za  reprezentowanie szkoły w konkursach i osiąganie w nich wysokich lokat, pracę na rzecz środowiska i szkoły, wzorową postawę. Dyrektor przyznał nagrody aż 58-u naszym uczniom. Jak każdego roku doceniono także tych, którzy uzyskują najlepsze wyniki nauczania i stają się wzorem do naśladowania. To właśnie oni otrzymali DYPLOMY WZOROWEGO UCZNIA oraz nagrody za całoroczne starania. Nie zabrakło także wyróżnień za osiągniecia sportowe, artystyczne i naukowe.  Pojawiło się też  jedno nowe wyróżnienie  ( mamy nadzieję pierwszy i ostatni raz) za aktywną i systematyczną pracę podczas nauczania zdalnego. Wszystko jakby tradycyjnie, ale jakże inaczej – zabrakło wystąpienia na apelu, gratulacji i uścisku dyrektora, braw uznania kolegów i rodziców. Najbardziej rozgoryczeni byli uczniowie klas III-ich i VIII-ych, którzy kończyli pewien okres edukacji, żegnali się ze swoimi wychowawcami, nie  mieli okazji na wspólny piknik, czy wycieczkę.

Rozstaliśmy się w ciszy, nie było głośnego hura po sławach dyrektora: „Wakacje 2020 uważam za rozpoczęte!”.

Jaki będzie kolejny rok, czy uda nam się powrócić do swoich ławek, kolegów, zwykłych uciech codziennego uczniowskiego życia?

Jedno jest pewne – będziemy pracować z nowym – starym dyrektorem. Oto bowiem w wyniku konkursu na stanowisko dyrektora Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Czerwieńsku , który odbył się 7 – go lipca 2020r., mgr Jacek Gębicki jednogłośnie został wybrany na tę funkcję i pozostanie z nami na kolejne 5 lat kadencji. Przygotował niezwykle ciekawą, innowacyjną i podążającą z duchem czasu Koncepcję Rozwoju i Funkcjonowania Szkoły. Gratulujemy i życzymy sukcesów oraz zadowolenia ze sprawowanej funkcji.

 

Wszystkim, którzy tworzą wielką społeczność naszej szkoły życzymy wyjątkowych i pełnych wrażeń wakacji. Absolwentom uzyskania miejsca w wymarzonej szkole, a pozostałym nabrania „wiatru w żagle”, aby za dwa miesiące stawić czoła kolejnym wyzwaniom.

Do zobaczenie po wakacjach!

Beata Kaszewska

BITWA O WOZY STRAŻACKIE 2020

maj - czerwiec

 

POWROTY

 I stało się! Po wielu długich tygodniach 25 czerwca szkoła została przywrócona dzieciom.

            Zapowiadane przez Ministra Edukacji Narodowej ponowne otwarcie szkól, nie oznacza powrotu do dotychczasowej formy ich funkcjonowania. Rodzicom i uczniom zaoferowane zostały zajęcia opiekuńczo – wychowawcze z elementami zajęć dydaktycznych. Wszystko jednak na nowych warunkach, zgodnie z wytycznymi, tak, aby wszystkim zagwarantować bezpieczeństwo, bo dzisiaj właśnie ono wyznacza kształt wszelkich działań. Chęć powrotu do szkoły zgłosiło początkowo 16-u rodziców uczniów klas I-III. W dwóch grupach w specjalnie przygotowanych klasach dzieci spotykają się z nauczycielami, aby wspólnie spędzić czas. Zajęcia dostosowane są do zróżnicowanego wieku uczniów. Największą radością dla maluchów było spotkanie się z rówieśnikami, możliwość wspólnego muzykowania, słuchania opowieści, rozmów, wykonywania prac plastycznych. Dzieci starają się zachować rygory odległości i higieny, ale brakuje im możliwości zabaw, które wymagają bezpośredniego kontaktu z kolegami. W szkole prowadzone są również konsultacje uczniów klas starszych z nauczycielami, otwarta jest biblioteka ( głównie dla klas ósmych) i stołówka. Jak bardzo wszyscy stęsknili się za sobą wiemy kontaktując się z uczniami. Nauczyciele prowadzą godziny wychowawcze i pogadanki online na platformie TEAMS. Jedna z koleżanek napisała do mnie: „Widzę, jak bardzo dzieciaki tęsknią za sobą (to normalne), ale jak bardzo brakuje im szkoły ( to jestem w szoku)! Pytania typu: czy możemy już wrócić do szkoły, kiedy wracamy, powtarzają się bardzo często. Kto by pomyślał? Zawsze w czerwcu dzieci marzyły o wakacjach, a teraz marzą, aby wrócić do szkoły.” Takie stwierdzenia pojawiają się bardzo często. To budujące, że mamy potrzebę wrócić „do swoich”, że tworzymy zintegrowane zespoły, że zbudowaliśmy więzi, które chcemy zachować.

 

WRÓCILIŚMY NA BOISKA

Nasza szkoła od kilku lat uczestniczy w programie Ministerstwa Sportu i Turystyki pod nazwą SKS (Szkolny Klub Sportowy). W związku z epidemią zajęcia zostały zawieszone, tak jak wszystkie inne. Po stopniowym odmrażaniu, Operator Krajowy programu, zdecydował o możliwości prowadzenia zajęć SKS od 11.05. 2020r. -  oczywiście na określonych warunkach i z przestrzeganiem zasad sanitarnych i epidemiologicznych:

- zajęcia tylko na boiskach, orlikach,

- grupa do 12 osób,¶

- brak możliwości korzystania z szatni,

- dezynfekcja rąk przed i po zajęciach,

- dezynfekcja sprzętu sportowego po każdej grupie,

- zgoda rodziców na udział w zajęciach,

- zgoda dyrekcji na organizację zajęć,

Jak łatwo się domyśleć dzieci bardzo chętnie korzystają z możliwości uczestniczenia w tych zajęciach. Jedne prowadzone są na boisku szkolnym, a drugie na czerwieńskim orliku.

     Prowadzenie zajęć ruchowych w domach – to było wyzwanie zarówno dla nauczycieli, jak i uczniów. Z pomocą przyszła platforma e-WF. Materiały z ćwiczeniami i ciekawostkami dotyczącymi aktywności fizycznej w czasie kwarantanny miały pobudzić do działania i jak twierdzą nauczyciele w-f – „dla chcącego nic trudnego”. Świadczą o tym zdjęcia i filmiki prezentujące aktywność fizyczną najbardziej wytrwałych, chociaż  twierdzą, że ćwiczenie w samotności to nie to samo, co w grupie na WF. Brak współzawodnictwa, rywalizacji i zwyczajnie przebywania ze sobą, chyba za tym tęsknią najbardziej.

 

KORONAWIRUS NIE ZATRZYMAŁ WIELKIEJ LIGI CZYTELNIKÓW I…

    Już po raz kolejny nasza szkoła zgłosiła swój udział  w Wielkiej Lidze Czytelników. Wzięło   niej udział 31 uczniów z klas II-VIII, z czego 18-u uzyskało 10 wymaganych sprawności czytelniczych. Uczestnicy mieli za zadanie przeczytać minimum 10 książek (co było dużym wyzwaniem) oraz rozwiązać test wiedzy do każdej z nich. Z uwagi na pandemię II etap szkolny odbył się w wersji online. Tu obowiązywało przeczytanie kolejnej wskazanej książki. Troje uczniów z klas II-IV i troje z klas V-VIII przeszło do etapu powiatowego, który także odbył się w wersji online i wymagał lektury podanej pozycji książkowej. Naszą szkołę reprezentowali:

kl. II-IV - Tymoteusz Szczepan, Weronika Wilińska, Urszula Pokrzyńska

kl. V – VIII - Aleksander Pietryka, Daniel Przymus, Lena Piotrowicz

      W tym roku konkurs był wielkim wyzwaniem, zarówno dla organizatorów, jak i koordynatora szkolnego – pani Anny Zawady -Ambrożuk. Obecnie czekamy na wyniki etapu powiatowego oraz na informację, czy nasza szkołą uzyska Ogólnopolski Certyfikat Czytelnictwa.

    Wspomniany certyfikat jest prestiżowym wyróżnieniem dla szkół promujących aktywne czytelnictwo. W celu jego uzyskania musieliśmy spełnić kilka kryteriów – między innymi  kryterium ilości uczestników, odpowiednią liczbę kwalifikacji do następnych etapów, a także organizację imprezy czytelniczej oraz spotkania autorskiego.

    Do kolejnego konkursu, który odbędzie się online, uczniów klas III-ich zaprosiły goszczące u nas w zeszłym roku panie Irena Raszka - autorka sympatycznych wierszy dla dzieci oraz pani Maria – ilustratorka. Zadanie polega na napisaniu wiersza - wspólnie z autorką. Tematem będzie: lato, dzieci, przyroda, zwierzęta i epidemia. Poetka podała dwa wersy, które koniecznie muszą być zawarte w dowolnym miejscu, w ułożonym przez dziecko wierszu. Tak oto połączone zostaną siły doświadczonej poetki i młodego twórcy. Najciekawsze prace opublikowane zostaną na portalu społecznościowym, a także wydrukowane w książce, która ma być wydana w 2021 r.

    Tradycją w naszej szkole są konkursy klasowe. Nauczyciele starają się zachować ducha sprawdzania samego siebie. W klasach III-ich uczniowie przystąpili do konkursu matematycznego rozwiązując testy trzecioklasisty online. Jak pokazują wyniki, matematyka jest mocną stroną wielu uczniów. Duża grupa odesłała zdjęcie ukazujące 100% poprawności. Kolejny konkurs wymagał wysłuchania lub przeczytania lektury  „O psie, który jeździł koleją”. Ponownie miłym zaskoczeniem było wiele bezbłędnych testów. Wiedzą historyczną o majowych świętach Polaków   pochwalili się uczniowie kl. III a. Aż 12 – e osób bezbłędnie odpowiedziało na pytania związane miedzy innymi z konstytucją, hymnem, symbolami narodowymi.

            Cieszymy się, że wśród smutnych dni pandemii zachowaliśmy chociaż odrobinę normalności. Chcemy z optymizmem patrzeć na kolejne dni, tygodnie, miesiące, aż w końcu rzeczywistość pozwoli nam zapomnieć o smutnych chwilach, których przyszło nam doświadczyć.

Beata Kaszewska                                          

ZARZĄDZENIE NR 6/2020

DYREKTORA SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA

W CZERWIEŃSKU

z dnia 19.05.2020 r.

 

w sprawie: wprowadzenia Procedury bezpieczeństwa na terenie Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka Czerwieńsku w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COCID-19

 

 

ZARZĄDZENIE NR 7/2020

DYREKTORA SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA

W CZERWIEŃSKU

z dnia 19.05.2020 r.

 

w sprawie: wprowadzenia Procedury postpowania na wypadek podejrzenia zakażenia wirusem COCID-19 na terenie Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka Czerwieńsku