Już w najbliższą środę tj. 1 września br. rozpoczniemy nowy rok szkolny. Decyzją Ministra Edukacji i Nauki wszystkie zajęcia w szkołach będą odbywały się stacjonarnie.

Ze względu na wciąż panującą pandemię koronawirusa, zostaliśmy zobowiązani do wdrożenia w szkole nowych wytycznych sanitarnych MEiN, MZ oraz GIS. Znalazły one odzwierciedlenie w procedurach organizacji pracy szkoły, które będą obowiązywały od 1 września 2021 r. Opracowaliśmy je z wielką starannością, aby zapewnić dzieciom i wszystkim pracownikom maksimum bezpieczeństwa. Zamieszczam je w załączeniu, proszę o zapoznanie się z nimi i ich bezwzględne przestrzeganie.

W załączniku znajduje się również wykaz klas, nazwiska wychowawców i numery sal, w których uczniowie spotkają się z nauczycielami po uroczystości rozpoczęcia roku szkolnego.

Uroczystość rozpoczęcia roku szkolnego odbędzie się 1 września br. o godz. 9.00 na boisku szkolnym. Będzie ona przebiegała wg następującego porządku:

• Godz. 9.00 - apel na boisku szkolnym (w razie niepogody w sali gimnastycznej),
  spotkanie z wychowawcami w klasach, podanie planu zajęć do końca tygodnia.
  Prosimy, aby do szkoły przyszedł z dzieckiem tylko jeden z rodziców lub opiekunów.
• Tylko rodzice uczniów z klas I-III oraz z klas IV będą mogli wejść do budynku szkolnego. Obowiązuje zasada jeden rodzic + jedno dziecko. Pozostali rodzice i opiekunowie powinni zaczekać na dzieci przed budynkiem szkolnym.
• Zarówno dzieci, jak i wchodzący do szkoły rodzice, powinni mieć założoną maskę oraz zdezynfekować ręce. Wszyscy zobowiązani są zachować bezpieczny odstęp tj. 1,5 m od innych osób.
• Dla uczniów z klas I-III i ich rodziców przeznaczone jest wyłącznie wejście C, z wyjątkiem klasy I a, która powinna skorzystać z wejścia D.
• Dla uczniów z klas IV-VIII i ich rodziców przeznaczone jest wyłącznie wejście B. Wyjątkiem są uczniowie z klas:  IV b, V a i V b, którzy wejdą do budynku szkolnego wejściem D.

Aż do odwołania, wszyscy uczniowie będą mieli obowiązek przychodzić do szkoły wyposażeni w maski do zakrywania ust i nosa. Za wyposażenie uczniów w maski odpowiadają ich rodzice. Maski będą obowiązkowe na korytarzach, w toaletach i szatniach przy sali gimnastycznej. Podczas lekcji w klasie uczniowie będą pracować bez masek. Nie będą musieli również nosić masek na boisku szkolnym.

Na prośbę proboszcza ks. Dariusza Orłowskiego informuję, iż Msza Św. w intencji nowego roku szkolnego odbędzie się dla wszystkich chętnych 1 września br. o godz. 8.00 w kościele parafialnym w Czerwieńsku.

Z poważaniem
Jacek Gębicki - dyrektor szkoły

Procedury funkcjonowania Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Czerwieńsku

Procedury postępowania na wypadek podejrzenia zakażenia wirusem COVID-19

Przydział wychowawstwa i sal

 1. Karta zgłoszenia dziecka do świetlicy na rok szkolny 2021/2022.

Karta zgłoszenia dziecka do świetlicy na rok szkolny 2021/22

 2. Karta przyjęcia dziecka na obiady na rok szkolny 2021/2022.

Karta przyjęcia dziecka na obiady na roku szkolnym 2021/22

lipiec

„Jeśli umiecie diagnozować radość dziecka i jej natężenie, musicie dostrzec, że najwyższa jest radość z pokonanej trudności, osiągniętego celu, odkrytej tajemnicy. Radość triumfu i szczęście samodzielności, opanowania i władania.”

Janusz Korczak

„ - Wakacje 2021 uważam za rozpoczęte!”

Na takie słowa dyrektora wypowiedziane na apelu kończącym rok szkolny, uczniowie czekali przez 10 miesięcy.

     Chyba wszyscy członkowie społeczności szkolnej   - uczniowie, nauczyciele i rodzice pragnęli zostawić za sobą ten jakże trudny i dziwny  czas. To już kolejne zakończenie roku szkolnego w cieniu nieustającej pandemii. To właśnie ona postawiła przed nami najtrudniejszy do zaliczenia przedmiot – realizować proces nauczania poza murami szkoły, rozwijać więzi uczniowskie bez codziennych spotkań w klasie. I choć zadanie było niezwykle trudne - poradziliśmy sobie. W tym roku było znacznie łatwiej niż w poprzednim. Każdego dnia uczniowie spotykali się na platformie TEAMS, aby brać udział w lekcjach prowadzonych przez nauczyciela. Taki kontakt był namiastką „normalnych lekcji”. Początkowo z niedowierzaniem i powątpiewaniem, każdego dnia doskonaliliśmy sposoby pracy. I tak jak w każdym innym roku szkolnym, jedni lepiej, inni nieco gorzej poradzili sobie z ogromem zadań. Najbardziej ambitni i pracowici przystępowali do różnorodnych konkursów organizowanych online. Kiedy nadszedł czas podsumowań, okazało się, że mamy się czym pochwalić. Najlepsi sięgnęli po najwyższe laury. Za bardzo wysokie wyniki w nauce, oraz reprezentowanie szkoły i gminy w konkursach przedmiotowych, recytatorskich, artystycznych i sportowych, siedmioro uczniów zostało wyróżnionych nagrodą Burmistrza, najwyższym wyróżnieniem, które może uzyskać uczeń w Gminie Czerwieńsk. Zaszczytu tego dostąpili:

Kaszewski Wiktor – klasa 4a, Łęczycka Sylwia – klasa 6a, Sawka Hanna  - klasa 7b, Przybyła Weronika – klasa 7c, Kryś Samanta – klasa 8a, Kielan Alina – klasa 8a, Kozłowska Maja – klasa 8b

     Niezwykle prestiżowa jest także NAGRODA DYREKTORA SZKOŁY, którą można otrzymać za  reprezentowanie szkoły w konkursach i osiąganie w nich wysokich lokat, pracę na rzecz środowiska i szkoły oraz wzorową postawę. Dwóch uczniów: Tyrakowska Zofia z kl. 8b i Mizera Magda  z kl. 7c, otrzymało Nagrodę Specjalną Dyrektora Szkoły.  Dyrektor przyznał też 31 nagród naszym najlepszym uczniom. Jak każdego roku doceniono także tych, którzy uzyskują najlepsze wyniki nauczania i stają się wzorem do naśladowania. To właśnie oni otrzymali DYPLOMY WZOROWEGO UCZNIA oraz nagrody za całoroczne starania. Nie zabrakło także wyróżnień za osiągniecia sportowe, artystyczne i naukowe. Oto najważniejsze z nich - osiągnięte na szczeblu minimum wojewódzkim :

Maja Kozłowska z kl. 8b – finalistka wojewódzkiego konkursu przedmiotowego                          

z języka angielskiego organizowanego przez Lubuskiego Kuratora Oświaty

Samanta Kryś kl. 8a – finalistka wojewódzkiego konkursu przedmiotowego                         

 z języka polskiego organizowanego przez Lubuskiego Kuratora Oświaty

Hanna Sawka kl. 7b - finalistka wojewódzkiego konkursu przedmiotowego                       

z biologii organizowanego przez Lubuskiego Kuratora Oświaty

Julia Wojciechowska kl. 1a- II miejsce wojewódzkim konkursie plastycznym MAMO TATO PRACUJ BEZPIECZNIE

Michalina Musiałowska kl. 1b – laureatka ogólnopolskiego konkursu literackiego -Bajki na Mikołaja - pół żartem, pół serio kl. I-III

Wojciech Lebioda  kl. 2a  -  laureat finału Lubuskiego Festiwalu Piosenki 2021 PRO ARTE

 Tymoteusz Szczepan kl.3a - wyróżnienie w ogólnopolskim konkursie Mistrz Pięknego Czytania organizowanym przez Wojewódzką i Miejską Bibliotekę Publiczną w Zielonej Górze

Lena Kluj kl. 3b - wyróżnienie w Lubuskim Konkursie Recytatorskim PRO ARTE na szczeblu wojewódzkim

Wiktor Kaszewski  kl. 4a –   laureat – Mistrz Pięknego Czytania w ogólnopolskim konkursie organizowanym przez Wojewódzką i Miejską Bibliotekę Publiczną w Zielonej Górze; wyróżnienie w Lubuskim Konkursie Recytatorskim PRO ARTE na szczeblu wojewódzkim

Sylwia Łęczycka kl. 6a- finalistka Lubuskiego Konkursu Recytatorskiego PRO-ARTE na szczeblu wojewódzkim

Katarzyna Dopadło , Anna Zaremba  kl.7b –wyróżnienia w ogólnopolskim konkursie literackim -Bajki na Mikołaja - pół żartem, kl. VI-VIII

Alina Kielan kl. 8a - I miejsce w otwartych mistrzostwach wielkopolski (karabin pneumatyczny); II miejsce w otwartych mistrzostwach woj. lubuskiego (karabin pneumatyczny); II miejsce w otwartych mistrzostwach woj. lubuskiego (karabin sportowy)

Zofia Tyrakowska kl. 8b -  III miejsce (brązowy medal) w Mistrzostwach Województwa Lubuskiego w rzucie oszczepem; III miejsce (brązowy medal) w Mityngu Lekkoatletycznym SWISS KRONO Cup Żary w rzucie dyskiem; IV miejsce w Mistrzostwach Województwa Lubuskiego w rzucie dyskiem

Weronika Wilińska kl.4b - ogólnopolski konkurs literacki Bajki na Mikołaja - pół żartem, pół serio - IV miejsce kl. IV-V, V Miejsce w MISTRZOSTWACH POLSKI 2021 w rock’n’rollu akrobatycznym

Noemi Kowalska kl. 4b IV Miejsce w MISTRZOSTWACH POLSKI 2021 w rock’n’rollu akrobatycznym

Zarówno wymienionym, ale także wszystkim, którzy zdecydowali się na udział w zmaganiach konkursowych – serdecznie gratulujemy!

Wielkim sukcesem naszej szkoły było także przystąpienie wszystkich klas do Uniwersytetu Dzieci. Już w poprzednich latach kilka klas uczestniczyło w projektach dla małych studentów. Prawdziwe indeksy, wykłady, ćwiczenia. Za zaliczenie naklejka, na koniec roku akademickiego - certyfikat. Jak zdefiniować tę niezwykłą uczelnię?

• Nauka przez zabawę i eksperymenty, samodzielne wyciąganie wniosków
• Praca w grupie, lepsze poznanie kolegów i koleżanek z klasy.
• Poznawanie własnych emocji i sposobów radzenia sobie z nimi w trudnych sytuacjach.

Jednym słowem świetna zabawa, ale i doskonały sposób na ciekawe zdobywanie wiedzy. Wiele klas za swoją systematyczną, całoroczną pracę otrzymało certyfikaty ukończenia wybranego cyklu, na który składało się 8 projektów. Również nauczyciele uczestniczyli w wykładach i konferencjach przygotowanych specjalnie dla nich przez twórców tego niezwykłego Uniwersytetu. Już dzisiaj wiemy, że ta „uczelnia” również w przyszłym roku będzie rozwijała w nas zamiłowania i pasje do wielozmysłowego poznawania świata.

     Przed nami wakacje, ale i pytanie o to jaki będzie kolejny rok, czy uda nam się pozostawić tylko we wspomnieniach nauczanie zdalne i powrócić do swoich ławek, kolegów, zwykłych uciech codziennego uczniowskiego życia.

     Wszystkim, którzy tworzą wielką społeczność naszej szkoły życzymy wyjątkowych i pełnych wrażeń wakacji. Absolwentom uzyskania miejsca w wymarzonej szkole, a pozostałym nabrania „wiatru w żagle”, aby za dwa miesiące stawić czoła kolejnym wyzwaniom.

Do zobaczenie po wakacjach!

Beata Kaszewska

Podręczniki do religii w roku szkolnym 2021/2022

ZAKOŃCZENIE ROKU SZKOLNEGO 2020/2021 odbędzie się 25 czerwca 2021 r. na boisku szkolnym.

8⁰⁰  – Msza święta w kościele św. Wojciecha w Czerwieńsku

9⁰⁰ – UROCZYSTE ZAKOŃCZENIE ROKU SZKOLNEGO dla klas I-VIII

Zgłoszenia do szkoły przyjmujemy do 31.03.2021 r.

Kartę zgłoszenia można złożyć w sekretariacie szkoły lub przesłać na adres: spczerwiensk@czerwiensk.pl

Pliki do pobrania:

Karta zgłoszenia dziecka (PDF)

Karta zgłoszenia dziecka (WORD)

Rekrutacja RODO

czerwiec

Długo wyczekiwane spotkania

               A jednak wróciliśmy! Znowu jest „prawie normalnie”!  O pandemii przypominają nam maseczki, wszechobecne pojemniki z płynem dezynfekującym, nauczanie blokowe w przydzielonych do zespołu klasach. 4 maja, jako pierwsze, klasy młodsze spotkały się ze swoimi nauczycielami. Na nowo integrowały się, przypominały sobie poznane wcześniej zasady. Najcenniejsze były wspólne zabawy, odnawianie przyjaźni, zwykłe, a jednak nie do przecenienia kontakty z rówieśnikami. 10 maja, po kilku długich miesiącach,  do szkoły wrócili uczniowie klas VIII – ych, aby rozpocząć zajęcia przygotowujące ich do egzaminu ósmoklasisty. Wszyscy uczniowie zostali podzieleni na 10-o osobowe zespoły i każdego dnia odbywały po 6 godzin zajęć lekcyjnych z przedmiotów objętych egzaminem. Jak sami później przyznali, takie kompendium wiedzy, bardzo pomogło im podczas  sprawdzianu. Od 17 maja  uczniowie z klas IV-VII rozpoczęli zajęcia w trybie hybrydowym tzn. 50% uczniów wróciło do klas na zajęcia stacjonarne, pozostałe 50%  w dalszym ciągu uczyło się zdalnie. Pełne otwarcie szkoły dla wszystkich uczniów nastąpiło 31 maja – ponownie, po bardzo długim czasie, wszystkie zajęcia odbywają się jak na początku roku szkolnego. Wychowawcy zadbali o organizację zajęć integracyjnych, aby był czas na „wygadanie się”, wpadniecie sobie w objęcia, jednym słowem tzw. rozruch do dalszego działania.

               W dniach 25, 26 i 27 maja  najstarsi uczniowie przystąpili do egzaminu ósmoklasisty. To drugi, po egzaminie trzecioklasisty, tak ważny sprawdzian w ich życiu. Każdy przeżywał go inaczej – jedno jest pewne, zdecydowana większość „dała z siebie wszystko”. Kiedy emocje i stres opadły, w luźnych rozmowach stwierdzili, że w tym roku trudny był egzamin z matematyki, a łatwy z języka obcego. Język ojczysty, choć tak bliski każdemu, przyniósł ze sobą zaskoczenie, a było nim dwukrotne „pojawienie się  PANA TADEUSZA”. Otóż lektura  ta pojawiła się na próbnym egzaminie CKE, więc nikt nie spodziewał się jej na egzaminie kwietniowym. Większość uczniów napisała opowiadanie, tylko kilka osób pokusiło się o rozprawkę. Trzymamy kciuki, aby „końcowe rozliczenie” wypadło pomyślnie.

Świetlica się nie nudzi

               W progach naszej świetlicy zawsze jest barwnie i wesoło, mimo że rok szkolny 2020/2021 był pełen wyzwań, które postawiła przed nami pandemia. Niemal setka dzieci została podzielona na cztery grupy, które w bezpieczny i higieniczny sposób realizowały zajęcia integracyjne na świeżym powietrzu. Bo czym byłoby spędzanie pozalekcyjnego czasu bez nawiązywania przez dzieci nowych przyjaźni i budowania relacji koleżeńskich? Przecież: „Przyjaciele są jak ciche anioły, które podnoszą nas, kiedy skrzydła zapominają latać.”

               W trosce o emocjonalny spokój i rozwój naszych dzieci, wzięły one udział w cyklu zajęć dotyczących uczuć, emocji oraz poszukiwaniu pozytywnych wartości promujących właściwe zachowania. Chętnie angażowały się w realizację zajęć, wyrażały swoje uczucia i dzieliły się wrażeniami, co pozwoliło nam w szczególny sposób poznać ich potrzeby i zainteresowania.

               Wychowankowie świetlicy brali też aktywny udział w ogólnopolskim projekcie realizowanym z Narodowym Bankiem Polskim w ramach programu edukacji ekonomicznej: „Finanse mają się zgadzać”. Chcieliśmy, aby nasze dzieci w przyszłości wiedziały, co jest „mykiem reklamowym”, co „presją marketingową”, a co „rzetelną informacją”. Dzieci potrafią już odróżnić, co jest „podejrzane, a co całkiem normalne”. Na taką wiedzę nigdy nie jest za wcześnie!

               Sytuacja pandemiczna w kraju spowodowała zamknięcie szkół, a co za tym idzie również świetlica realizowała program w formie zdalnej. Był to czas na wzbogacanie strony internetowej, zachęcanie uczniów do realizacji ciekawych prac plastyczno-technicznych o różnej tematyce poprzez dostępne środki przekazu. Podczas pracy zdalnej świetlica realizowała też opiekę podczas lekcji online dla dzieci, których rodzice zaangażowani byli w walkę z COVID-19.  Paradoksalnie dzieci czekały na ferie zimowe, gdzie miały okazję spotkać się w szkole, bowiem podczas realizowanych na  jej terenie  zajęć opiekuńczo wychowawczych grupa najmłodszych uczniów zrobiła pierwszy krok do prawdziwego powrotu do szkolnych ławek. Wychowawcy dołożyli starań, aby ten nietypowy powrót do szkoły i czas w niej spędzony był bardzo mile wspominany przez dzieci.

               Witając szkolne mury po trudach nauki zdalnej dzieci wzięły udział w konkursach realizowanych przez wychowawców świetlicy: „Konkurs na Kartkę Bożonarodzeniową” oraz „Bezpiecznie w Internecie”. Zebrane jury wyłoniło zwycięzców i wręczyło dyplomy z nagrodami. Dla naszych podopiecznych, jednak wciąż było mało i wraz z wychowawcami podjęli trud i przyjemność udziału w konkursach organizowanych przez Miejsko Gminny Ośrodek Kultury w Czerwieńsku. Walczyliśmy o podium w konkursach: „Palma wielkanocna” oraz „Dla mamy maluję”, gdzie oczywiście nasi zdolni uczniowie uzyskali wysokie wyniki i wyróżnienia. Gratulacje! Odbywały się również wewnątrzgrupowe turnieje gier w szachy oraz „Kółko-krzyżyk”. Tutaj również uczniowie wykazywali się chęcią udziału, zaangażowaniem i zdrową rywalizacją. Dziękujemy!

               Rok szkolny 2020/2021 był ogromnym wyzwaniem w pracy nauczycieli i dzieci. Szkoła działała inaczej, ale nawet w tych nowych warunkach uczniowie naszej szkoły, wychowankowie świetlicy nie zwalniali tempa – ciężko pracując, poszerzając wiedzę i umiejętności. Pragniemy, aby kolejny rok 2021/2022 był czasem powrotu do normalności, do ciągłych, nieprzerwanych spotkań w murach naszej szkoły.

Czytanie na topie - konkursy

W poprzednim numerze postawiliśmy tezę, że wartością dodatnią izolacji pandemicznej, stała się  niezwykle cenna - moda na czytanie.  23 kwietnia obchodziliśmy Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich. Chcąc uczcić to wydarzenie ogłosiliśmy konkurs dla uczniów klas VI-VII, którego hasło przewodnie brzmiało: UBIERZ SIĘ W KSIAŻKĘ. Przepisem na sukces było „zmiksowanie” wyobraźni, kreatywnego myślenia no i oczywiście znajomości lektur. Kiedy „kreacja” była gotowa wystarczyło wykonać zdjęcia z wykorzystaniem efektu SLEEVEFACE. Oto wyniki:
I miejsce: Hanna Mitros kl.VIb,  Magda Mizera kl.VIIc
II miejsce: Kalina Sobów kl.VIb, Emilia Rewers kl.VIb
III miejsce: Witold Pepera kl.VIIc
Wyróżnienie: Nicola Malerowicz kl.VIa, Maja Wziętek kl.VIa    

O tym, że czytanie może sprawić wiele radości udowadniamy biorąc udział w PRZEGLĄDZIE MISTRZA PIĘKNEGO CZYTANIA, którego organizatorem jest Wojewódzka i Miejska Biblioteka Publiczna im. Cypriana Norwida w Zielonej Górze oraz Dyskusyjne Kluby Książki. W tym roku odbyła się już XXII edycja tego wydarzenia. Zadaniem uczestników było nagranie własnego odczytu fragmentu wybranej przez siebie książki, która wpisała się w tegoroczne hasło konkursowe „Poznaj Obyczajówkę". Spośród licznej grupy uczestników z całego województwa jury w składzie: Beata Sobicka – Kupczyk (aktorka Lubuskiego Teatru),Elżbieta Wozowczyk – Leszko ( dziennikarka radiowa),Ida Ochocka (aktorka, scenarzystka) wyłoniło grupę laureatów,  wśród których znaleźli się dwaj nasi uczniowie: Wiktor Kaszewski i Szczepan Tymoteusz. Chłopcy 14 czerwca wezmą udział w  uroczystej gali , podczas której będą mieli okazję spotkać się z Rafałem Witkiem – autorem powieści, wierszy oraz słuchowisk dla dzieci i młodzieży.

               Wprawdzie przed nami wakacje, ale cieszymy się, że zdążyliśmy choć na kilka tygodni wrócić do zwykłego uczniowskiego życia. Prawda, że to dziwne – tęsknota za szkolną ławą - a jednak! Bo jak wszyscy wiemy – to czego brakuje, co zabronione – smakuje nam najbardziej. 

Beata Kaszewska, Anna Tabaka

Szczepienie przeciwko COVID-19

Spoty promocyjne

Plakaty i ulotki

Animacje informacyjne

maj

Czy moda na czytanie powraca?

„Ilekroć, odłożywszy książkę, snuć zaczniesz nić własnych myśli,

tylekroć książka cel zamierzony osiąga”

Janusz Korczak

     Czas, którego jesteśmy świadkami, w pewnej mierze jakby zatrzymał się w miejscu. Zatrzymały się szkoły, instytucje kultury, zatrzymał się ruch turystyczny…. Ograniczyliśmy kontakty z bliskimi i dalszymi znajomymi. Podczas konsultacji z rodzicami ( oczywiście na platformie TEAMS) coraz częściej słyszymy, iż dzieci poza nauka zdalną niewiele robią, stały się smutniejsze, mniej się ruszają i paradoksalnie walczą z nadmiarem czasu. Rozsądni rodzice ograniczają swoim dzieciom czas spędzony przed komputerem. Jest jednak cudowne wyjście na ten „nadmiar czasu i nudę”, trochę zapomniane, trochę odtrącane, trochę „ nie na czasie” – KSIĄŻKA. To właśnie w niej odnaleźć możemy emocje, przygody, spotkania z bohaterami, to właśnie ona  pozwala pięknie spędzić wolne chwile, wzbogaca język, bawi i uczy. Nie sposób wymienić tu wszystkich zalet obcowania z literaturą ( to materiał na odrębny artykuł), ale jedno stwierdzenie nie będzie chyba przesadzone – czas  spędzony z książką – nigdy nie będzie czasem straconym.

     Już na początku roku szkolnego zachęciliśmy uczniów do czytania  – podczas akcji PRZERWA NA KSIĄŻKĘ  - świetna inicjatywa, udało się! Jeszcze przez jakiś czas obserwowaliśmy na korytarzach uczniów skupionych na lekturze, przeglądających komiksy, czy albumy. Z nieukrywaną radością patrzyliśmy na pierwszaczki, które przyszły do szkoły umiejąc czytać i zaproszone do biblioteki – po prostu tam zostały. Jeszcze bardziej cieszymy się widząc jak maluchy z klas I-III niemal na każdej przerwie w podskokach podążają do biblioteki, aby wymienić książkę. Pani Małgosia i Pani Ewa mają teraz nie lada kłopot, bo oddane książki muszą „odbyć obowiązkową kwarantannę” zanim trafią do kolejnego czytelnika i trudno odpowiedzieć na tak duże zapotrzebowanie. Warto wspomnieć, iż nasza biblioteka jest dostępna dla uczniów przez cały czas trwania  nauki zdalnej. Dla ułatwiania wymiany książek, wprowadzone zostały dyżury popołudniowe, więc naprawdę każdy może skorzystać z księgozbioru. Nauczyciele bibliotekarze są w stałym kontakcie z wychowawcami i polonistami, przygotowują potrzebne lektury – naprawdę wszystko działa jak w zegarku.  Nie boję się użyć stwierdzenia, iż nasza biblioteka przezywa renesans. Muszę pochylić czoła przed inteligencją cyfrową, bo to ona pozwoliła na skatalogowanie księgozbioru, ujęcie przychodu i rozchodu podręczników, wykonanie comiesięcznych  statystyk czytelnictwa, nie mówiąc już o graficznej - nowoczesnej oprawie wszystkiego, co mieści się na półkach i gazetkach. Dociekliwi obserwatorzy dostrzegli zapewne, iż dysponujemy już trzema pomieszczeniami, pojawiły się nowiutkie regały, w nową szatę odziała się czytelnia, stare krzesła „otrzymały” świeżutkie, wygodniejsze siedziska. Jednym słowem, kiedy tak wszystko wokół się zatrzymało, nasza biblioteka po prostu rozkwitła. W głowach Pani Małgosi i Pani Ewy mnóstwo jest jeszcze pomysłów na przyciągniecie czytelników oraz pozyskanie dla nich nowych książek. Wierzymy, że zapału nie zabraknie. Świadczyć mogą o tym liczby – np. kilkaset książek od darczyńców oraz około 100-u zakupionych nowych; miesięczne wypożyczenia wśród uczniów klas młodszych wahające się od 500 do 600. Wszystko to wygląda imponująco, choć trochę szkoda, że statystyki podnoszą najmłodsi uczniowie. Starsi wolą audiobooki albo tzw. drogę na skróty – streszczenia lektur. Nie polecamy, czym bowiem jest streszczenie spektaklu, wycieczki, koncertu naprzeciw prawdziwym przeżyciom towarzyszącym obcowaniu ze sztuką.

     Inspiracją do napisania tego artykułu było moje osobiste doświadczenie z okresu nauczania zdalnego. Otóż podczas przerw międzylekcyjnych zawsze pozostawałam na tzw. nasłuchu, aby być w stałym kontakcie z uczniami. Któregoś dnia pośród ciszy usłyszałam delikatny głos kobiecy czytający bajeczkę. Szybko dostrzegłam, iż jeden z moich uczniów nie wyłączył mikrofonu.  Z przyjemnością zatopiłam się w opowiastce, niczym za dawnych lat, gdy to moja mama czytała mi do snu. Kiedy głos kobiecy ucichł, usłyszałam głos Piotrusia i jego siostrzyczki – „A dalej mamo?!”. Nie wypadało mi słuchać prywatnej rozmowy, wiec zdjęłam słuchawki. W moich myślach pojawiła się refleksja: „A jednak rodzice naprawdę czytają dzieciom i to ich obraz z książką w ręku jest powodem, dla którego dzieciaki same sięgają po lekturę.” To było naprawdę budujące doświadczenie.

     Kwiecień i maj to miesiące obfitujące w międzynarodowe święta związane z książką. W tym miejscu pragnę z okazji Dnia Bibliotekarza i Bibliotek ( obchodzonego 8 maja) w imieniu własnym i wszystkich czytelników, złożyć naszym Paniom Bibliotekarkom – Ewie i Małgosi,  piękne życzenia, satysfakcji z pracy i nieprzebranych rzesz uczniów i nauczycieli w naszej starej, poczciwej, ale jakże odmienionej bibliotece.

Pamiętaliśmy o Dniu Ziemi

      Od wielu lat nasi uczniowie czynnie włączają się w działania mające na celu nie tylko realne prace mające na celu przyniesienie ulgi naszej utrudzonej planecie, ale także podniesienie świadomości nt. zagrożeń na nią czyhających i tego, jak wiele zależy od nas samych. Były więc lekcje wychowawcze, dyskusje, plakaty. Pozostając w izolacji praktyczne działania w tym roku mogliśmy tylko zaplanować, ale nauczyciele zrobili wiele, aby obudzić w nas wszystkich potrzebę podejmowania każdego dnia kroków, które pozostawią Ziemię w dobrej kondycji. Jednak, jak pokazują kolejne lata i narastające problemy matki Ziemi, o ile w teorii jesteśmy całkiem nieźli, o tyle realia znacznie od niej odbiegają. Uczniowie klas pierwszych wraz z rodzicami podjęli się roli reporterów. W kilka dni nadesłali mnóstwo zdjęć, które powinny wywołać rumieniec wstydu u nas wszystkich. No bo jeśli w naszej świadomości jest tak dobrze, to dlaczego w realnym świecie jest tak źle? Jak bowiem zrozumieć sterty śmieci na łąkach, w lasach, przy drogach, kiedy działają punkty ich odbioru? Dlaczego gotowi jesteśmy transportować stare meble, sprzęt AGD do lasów, a nie do miejsc, które są do tego przeznaczone? Cóż to za złośliwe krasnoludki rozrzucają wokół kartony po mleku, sokach, puszki i butelki po napojach? Kto z nas nie ma sobie nic do zarzucenia? Odpowiedzią i komentarzem niech będą zdjęcia okolic, w których mieszkamy i odpoczywamy.

Beata Kaszewska

kwiecień

W oczekiwaniu na powrót…

             Powrót młodszych uczniów do szkoły po feriach zimowych pozwolił na odbudowanie więzi koleżeńskich, uczestniczenie w życiu klasy, pozwolił wreszcie poczuć nutkę normalności.  I choć część szkoły przeznaczona dla starszych klas, pozostała nadal uśpiona, to maluchy miały do dyspozycji wiele miejsca i jak powszechnie wiadomo – wszędzie było ich pełno. Z wielką radością patrzyliśmy jak dzieci biegają do biblioteki szkolnej, bawią się na zajęciach w świetlicy, korzystają ze stołówki. Jeszcze więcej optymizmu wlało się w nasze serca, kiedy to na egzaminach próbnych stawili się ósmoklasiści. Wprawdzie w reżimie sanitarnym, ale z wielka radością młodzież odwiedziła swoją „alma mater”.  I tak jak każdego roku jedni starali się wykorzystać każdą minutkę, przeglądali, poprawiali swoje arkusze egzaminacyjne, inni zaś niefrasobliwie kończyli przed czasem. Jakie będą efekty – czas pokaże. Liczymy na to, iż odbywanie egzaminów próbnych w warunkach wymaganych przez protokół egzaminacyjny, znacznie ułatwi ostateczne zmagania, pozwoli poznać własne możliwości, zarzadzaniem czasem, radzenie sobie ze stresem.

            Radość z powrotu do szkoły klas I-III nie trwała długo. Już w marcu maluchy przeszły na naukę hybrydową, aby zaraz potem pozostać w domu do odwołania. Jeszcze udało się zajączkowi wielkanocnemu zdążyć do niektórych klas, jeszcze zdążyliśmy z życzeniami świątecznymi i znowu komputer stał się podstawowym narzędziem pracy, a spotkania na platformie TEAMS musiały zastąpić beztroskie igraszki na przerwie. 

Pedagodzy z niepokojem wymieniają opinie o zmęczeniu malującym się na twarzach uczniów, na stopniowym nienaturalnym wyciszeniu, jak powiedziała jedna z nauczycielek „ Mam wrażenie, że odpływają na okręcie, a obraz twarzy i głosy  zaciera się coraz bardziej i bardziej…”. W rozmowie z pedagogiem szkolnym odnalazłam ten sam ton. Jak mówi pani Beata, coraz więcej uczniów i ich rodziców prosi o pomoc psychologiczną. „.. Nie mam już siły….Nie chce mi się….Tak dłużej nie wytrzymam… Nie daję rady…” – oto głosy naszych uczniów. Paradoksalnie to właśnie oni tęsknią za ławką szkolną, gwarem, „normalnymi” lekcjami. A wycieczki, kino, koncerty filharmonii – kiedyś tak normalne, czasami niedoceniane – teraz stają się marzeniem. Pełni niepokoju o swoje pociechy są również rodzice – oni także dzwonią prosząc o wsparcie. Pomoc pedagogiczno – psychologiczna nabrała rozpędu i z przyczyn oczywistych nakierowana została na nowo pojawiające się zjawiska. W celu pełnego rozpoznania odczuć uczniów pedagog szkolny przeprowadziła ankietę na temat funkcjonowania społeczno - emocjonalnego wśród 138-u respondentów klas IV-VIII.  We  wnioskach czytamy miedzy innymi:

1. W czasie nauki zdalnej uczniom brakuje kontaktu z rówieśnikami, zdecydowanie tak ( 32%), czasami ( 64%).
2. W czasie badania uczniowie odpowiadali, że mają ochotę się uczyć -38%. Niestety tylko 4% uczniów jest bardzo zmotywowanych do nauki, a aż 30% nie ma ochoty się uczyć.
3. Uczniowie swój nastrój określają jako bardzo zmienny (54%), pogodny/spokojny ( 38%), uczniowie w większości nie martwią się i nic ich nie niepokoi ( 42%), czasem coś ich niepokoi, ale sobie radzą (41%).
4. Uczniowie twierdzą, że spędzają dużo czasu przed komputerem (oprócz lekcji on-line), zdecydowanie tak ( 37%) i czasem (38%). Więcej niż 3 godziny spędzało 36% badanych, między 2-3 godziny 36% badanych. 

Jak widać jest nad czym pracować. Panie pedagog i psycholog niemal nie odkładają telefonów, rozmawiają na platformie TEAMS zarówno indywidualnie, jak i z całymi klasami. W sytuacjach wyjątkowych organizują spotkania w szkole. Zachęcają do kontaktu, starają się wesprzeć uczniów i rodziców. Organizują szkolenia on-line, warsztaty z udziałem specjalistów. W rozmowach bardzo często przejawia się problem obniżenia nastroju, braku motywacji. Wychodząc naprzeciw potrzebom poproszono specjalistów o zorganizowanie warsztatów online  dla rodziców klas IV -VIII :” Jak dbać o sferę emocjonalną dzieci” oraz „Motywacja do nauki w czasie zdalnego nauczania”.  Panie pedagog i psycholog robią co mogą, ale jak twierdzą najlepszym lekiem byłby „zastrzyk normalności”. Z niedowierzaniem słuchałam opowieści jednej z mam, której córeczka podczas przerwy świątecznej „zdalnie bawiła się” ze swoją koleżanką w szkołę. Zdalna nauka, zdalna praca, zdalna gra, zdalna zabawa… – jaki rachunek wystawi nam to zdalne życie – oby jak najniższy!

Konkurs informatyczny

Każdego dnia przez wiele godzin naszym podstawowym narzędziem pracy i porozumiewania się stał się komputer. Kompetencje w zakresie korzystania z dobrodziejstw tego urządzenia jak i wielu programów informatycznych, wzrosły wśród nas wszystkich. Jednak jak relacjonował organizator Szkolnego Konkursu Informatycznego, do skonfrontowania się z innymi, w tym roku zgłosiło się znacznie mniej uczniów. Tym bardziej cieszy fakt, iż najmłodsi uczestnicy – dopiero rozpoczynający przygodę z informatyką, stanowili najliczniejszą grupę.

Konkurs Informatyczny Mistrz Komputera podzielony został na trzy kategorie wiekowe:
Młody Mistrz Komputera dla klas I-III ( 27 uczestników)
Junior Mistrz Komputera dla klas IV-V (7 uczestników)
Senior Mistrz Komputera dla klas VI-VIII (7 uczestników).

Zmagania odbyły się on-line z pomocą platformy TEAMS. Zadania dostosowane zostały do wieku i możliwości uczniów. Oprócz testu teoretycznego składającego się z pytań jednego lub wielokrotnego wyboru, uczestnicy musieli wykazać się  umiejętnościami praktycznymi np. rysowaniem, elementami programowania, korzystania z Worda czy Excela. Nie zabrakło zagadnień dotyczących bezpieczeństwa w sieci i cyberprzemocy.
Poniżej prezentujemy wyniki zmagań:
Młody Mistrz Komputera dla klas I-III
I miejsce Lipowski Michał 3b - nominacja do Gminnego Konkursu Mistrz Komputera
II miejsce Juszczak Sandra 2b i  Musiałowska Michalina 1b - nominacja do Gminnego Konkursu Mistrz Komputera
III miejsce Skowroński Nikodem 1b ( rezerwowy)
Junior Mistrz Komputera dla klas IV-V
 I miejsce Bończyk Antoni 4b - nominacja do Gminnego Konkursu Mistrz Komputera
II miejsce  Bazylewicz Mateusz 4b - nominacja do Gminnego Konkursu Mistrz Komputera
III miejsce Pietrucin Kacper 4b - nominacja do Gminnego Konkursu Mistrz Komputera
III miejsce  Kurzac Franciszek IVc– ( rezerwowy)
Senior Mistrz Komputera dla klas VI-VIII
I miejsce Kupiec Bartosz 8a - nominacja do Gminnego Konkursu Mistrz Komputera
II miejsce Jadczak Aleksander 7b - nominacja do Gminnego Konkursu Mistrz Komputera
III miejsce Przybyła Weronika 7c - nominacja do Gminnego Konkursu Mistrz Komputera
IV miejsce Przymus Daniel  i Pucek Kordian - (rezerwowi)

Gratulujemy wszystkim uczestnikom i życzymy powodzenia w etapie gminnym, który odbędzie się 15 kwietnia.

            Cieszymy się, iż mimo wielu trudnych momentów spowodowanych pandemią, nasi uczniowie starają się reprezentować klasę, szkołę, czy gminę, a nawet powiat w zmaganiach konkursowych. Miejmy nadzieję, ze wraz z wiosennym słońcem i w nasze serca wleje się optymizm, który sprawi, że będzie „chciało nam się chcieć”.

Beata Kaszewska

marzec

ZNOWU RAZEM

            Paradoksalnie, w tym roku szkolnym, dzieci czekały na ferie zimowe, po to, aby powrócić do szkoły. Był to pierwszy krok do prawdziwego powrotu do szkolnych ławek najmłodszych uczniów, który nastąpił 18 stycznia.

Ferie w szkole

        Rok szkolny 2020/2021 to czas, który płynie pod znakiem pandemii COVID-19. Jednak zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji |Narodowej szkoły miały możliwość zorganizowania zajęć opiekuńczo – wychowawczych podczas ferii zimowych. Również Szkoła Podstawowa w Czerwieńsku podjęła się tego zadania, stosując zasady i wytyczne dotyczące pandemii.

            Zajęcia prowadzone były w dniach: od 11.01.2021 do 15.01.2021r., w dwóch grupach liczących po 10 osób. Wychowawcy świetlicy zorganizowali ciekawe zajęcia, które przyjmowały różnorodne formy. Dołożyli starań, aby ten nietypowy powrót do szkoły i czas w niej spędzony był bardzo mile wspominany przez dzieci. Na każdy dzień przygotowali inny temat, a wśród nich: „Eksperymenty ze sztucznym śniegiem”, „Gazetowe wariacje”, „Pamiętajmy o zwierzętach” oraz „Karnawał”. Podczas zajęć dzieci wspólnie z nauczycielem „wyprodukowały” sztuczny śnieg, z którego następnie tworzyły różne formy. Ulubioną formą aktywności był czas spędzony na świeżym powietrzu. Jedną z okazji do tego była tematyka związana z pomocą zwierzętom podczas zimy. Dzieci wykonały „mini karmniki” i zawiesiły je na pobliskim drzewie, nad czerwieńskim zalewem. Sprzyjająca aura pozwoliła po pracy pobawić się na śniegu, stoczyć bitwę na śnieżki i wesoło wykorzystać czas białej zimy. Podczas mniej sprzyjającej pogody, dzieci wykonały karnawałowe maski wykorzystując różne techniki plastyczne.

            Czas ferii minął bardzo szybko. Jednak wspólny pobyt z rówieśnikami i bogata oferta zajęć sprawiły, że dzieci będą mile wspominać ten tydzień spędzony w naszej szkole.

Anna Tabaka

1

Matematycy na start

            Miło nam donieść, iż w szkole coraz częściej pojawiają się również starsi uczniowie, a to głównie za sprawą konkursów. 27 stycznia odbył się w naszej szkole pierwszy etap przedmiotowego konkursu z matematyki w ramach konkursów organizowanych przez Lubuskiego Kuratora Oświaty. Przystąpiło do niego 10-ro uczniów klas siódmych i ósmych, którzy pracowali z zachowaniem reżimu sanitarnego  w dwóch salach. Jak przystało na królową nauk – matematyka postawiła przed uczniami niełatwe zadania. Najlepiej poradził sobie z nimi Daniel Przymus z klasy VII d. i niewiele zabrakło, by uzyskał nominację do etapu rejonowego. Zgodnie z powiedzeniem „Trening czyni mistrza” zachęcamy do wytrwałości w obłaskawianiu królowej i udziału w kolejnych zmaganiach, a więc - Powodzenia za rok!

Otworzyliśmy ptasią stołówkę

            Od wielu już lat przy okazji jesiennej akcji sadzenia drzew, nasza szkoła organizowała  nad zalewem ptasią stołówkę. W urokliwym, a zarazem ustronnym miejscu, ustawialiśmy kilkanaście karmników wykonanych wiele lat temu przez rodziców naszych uczniów. Wiosną, kiedy dokarmianie ptaków nie jest już potrzebne, nasz pan Roman  „zamykał stołówkę”. Przewoził karmniki do szkoły, aby poczekały do kolejnej jesieni. W tym roku szkolnym nie było  akcji sadzenia drzew i ptasia stołówka nie została otwarta. Na szczęście od kilku tygodni najmłodsi uczniowie powrócili do szkoły,  a razem z nimi wiele dotychczasowych działań. Kiedy prognozy pogody zapowiadały nadchodzące przeraźliwe mrozy, podjęliśmy natychmiastową decyzję – stołówka dla ptaków musi zostać otwarta. W takich chwilach jak zwykle mogliśmy liczyć na naszego pana Romka. Szybciutko przygotował wszystko co potrzeba i ruszyliśmy na pomoc skrzydlatym przyjaciołom. Dzieci pomagały jak umiały,  kopały, przysypywały, ustawiały domki i w końcu pozostawiły pokarm. Po pracy z dumą patrzyły na wspólne dzieło podśpiewując wesoło piosenkę „W karmniku”.  Mamy nadzieję, że podczas rodzinnych spacerów nie zapomną o ptasich smakołykach i odwiedzą tę niezwykłą stołówkę.

Tak bardzo spragnieni zabawy

             Nie liczymy już czasu, w którym cierpliwie i konsekwentnie przestrzegamy obostrzeń sanitarnych, które mają zapewnić bezpieczne przebywanie uczniów w szkole.  Jako nauczyciele podziwiamy pokorę naszych małych podopiecznych. Kiedy dni karnawału dobiegały końca, dzieci nieśmiało dopytywały o bal. Jak trudno odmówić dziecku, tego co jest istotą dzieciństwa, czyli zabawy, wie każdy dorosły, który w ostatnim czasie musiał to zrobić. Po krótkiej naradzie postanowiłyśmy, że choć prawdziwej zabawy tanecznej być nie może, ale przecież można jeden dzień zaczarować. Już choćby przywdzianie bajkowego stroju zmienia rzeczywistość. Tak oto dzieci z niektórych klas, w wyznaczonym dniu mogły stać się dowolną postacią. Nauczycielki czytały im  fragmenty książek, przygotowały bajkowe zadania, zagadki i konkursy, które wywołały niekłamany uśmiech na buźkach dzieciaków. Muzyka - dużo muzyki, piosenki, a nawet indywidualne pokazy taneczne – to właśnie królowało tego dnia. Zamiast wspólnego śniadania – rodzice przygotowali słodkie pakieciki. Niech żyje  bal – podśpiewywały panie, które wspólnie z dziećmi sprzątały serpentyny i balony po tym balu – nie balu. Niektóre klasy postawiły na walentynkowe święto. Pamiętając, że jest ono dniem zakochanych, podkreślały jednak, że będąc młodym człowiekiem najpierw musimy nauczyć się dobrych emocji takich jak przyjaźń, szacunek, zrozumienie, miłość do bliskich. Uczniowie starali się być dla siebie szczególnie mili, prawili sobie komplementy, pomagali i uśmiechali. Nie zabrakło serduszek i walentynkowych kartek. I naprawdę czuć było, że chociaż niewidoczny, to jednak  wszechobecny był z nami jegomość Walenty.

Beata Kaszewska

luty

ZNOWU RAZEM

Paradoksalnie, w tym roku szkolnym, dzieci czekały na ferie zimowe, po to, aby powrócić do szkoły. Był to pierwszy krok do prawdziwego powrotu do szkolnych ławek najmłodszych uczniów, który nastąpił 18 stycznia.

Ferie w szkole

Rok szkolny 2020/2021 to czas, który płynie pod znakiem pandemii COVID-19. Jednak zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji |Narodowej szkoły miały możliwość zorganizowania zajęć opiekuńczo – wychowawczych podczas ferii zimowych. Również Szkoła Podstawowa w Czerwieńsku podjęła się tego zadania, stosując zasady i wytyczne dotyczące pandemii.

            Zajęcia prowadzone były w dniach: od 11.01.2021 do 15.01.2021r., w dwóch grupach liczących po 10 osób. Wychowawcy świetlicy zorganizowali ciekawe zajęcia, które przyjmowały różnorodne formy. Dołożyli starań, aby ten nietypowy powrót do szkoły i czas w niej spędzony był bardzo mile wspominany przez dzieci. Na każdy dzień przygotowali inny temat, a wśród nich: „Eksperymenty ze sztucznym śniegiem”, „Gazetowe wariacje”, „Pamiętajmy o zwierzętach” oraz „Karnawał”.                                                                                                              Podczas zajęć dzieci wspólnie z nauczycielem „wyprodukowały” sztuczny śnieg, z którego następnie tworzyły różne formy. Ulubioną formą aktywności był czas spędzony na świeżym powietrzu. Jedną z okazji do tego była tematyka związana z pomocą zwierzętom podczas zimy. Dzieci wykonały „mini karmniki” i zawiesiły je na pobliskim drzewie, nad czerwieńskim zalewem. Sprzyjająca aura pozwoliła po pracy pobawić się na śniegu, stoczyć bitwę na śnieżki i wesoło wykorzystać czas białej zimy. Podczas mniej sprzyjającej pogody, dzieci wykonały karnawałowe maski wykorzystując różne techniki plastyczne.

            Czas ferii minął bardzo szybko. Jednak wspólny pobyt z rówieśnikami i bogata oferta zajęć sprawiły, że dzieci będą mile wspominać ten tydzień spędzony w naszej szkole.

                                                                                                                      Anna Tabaka

1

Matematycy na start

Miło nam donieść, iż w szkole coraz częściej pojawiają się również starsi uczniowie, a to głównie za sprawą konkursów. 27 stycznia odbył się w naszej szkole pierwszy etap przedmiotowego konkursu z matematyki w ramach konkursów organizowanych przez Lubuskiego Kuratora Oświaty. Przystąpiło do niego 10-ro uczniów klas siódmych i ósmych, którzy pracowali z zachowaniem reżimu sanitarnego  w dwóch salach. Jak przystało na królową nauk – matematyka postawiła przed uczniami niełatwe zadania. Najlepiej poradził sobie z nimi Daniel Przymus z klasy VII d. i niewiele zabrakło, by uzyskał nominację do etapu rejonowego. Zgodnie z powiedzeniem „Trening czyni mistrza” zachęcamy do wytrwałości w obłaskawianiu królowej i udziału w kolejnych zmaganiach, a więc - Powodzenia za rok!

Otworzyliśmy ptasią stołówkę

Od wielu już lat przy okazji jesiennej akcji sadzenia drzew, nasza szkoła organizowała  nad zalewem ptasią stołówkę. W urokliwym, a zarazem ustronnym miejscu, ustawialiśmy kilkanaście karmników wykonanych wiele lat temu przez rodziców naszych uczniów. Wiosną, kiedy dokarmianie ptaków nie jest już potrzebne, nasz pan Roman  „zamykał stołówkę”. Przewoził karmniki do szkoły, aby poczekały do kolejnej jesieni. W tym roku szkolnym nie było  akcji sadzenia drzew i ptasia stołówka nie została otwarta. Na szczęście od kilku tygodni najmłodsi uczniowie powrócili do szkoły,  a razem z nimi wiele dotychczasowych działań. Kiedy prognozy pogody zapowiadały nadchodzące przeraźliwe mrozy, podjęliśmy natychmiastową decyzję – stołówka dla ptaków musi zostać otwarta. W takich chwilach jak zwykle mogliśmy liczyć na naszego pana Romka. Szybciutko przygotował wszystko co potrzeba i ruszyliśmy na pomoc skrzydlatym przyjaciołom. Dzieci pomagały jak umiały,  kopały, przysypywały, ustawiały domki i w końcu pozostawiły pokarm. Po pracy z dumą patrzyły na wspólne dzieło podśpiewując wesoło piosenkę „W karmniku”.  Mamy nadzieję, że podczas rodzinnych spacerów nie zapomną o ptasich smakołykach i odwiedzą tę niezwykłą stołówkę.

Tak bardzo spragnieni zabawy

Nie liczymy już czasu, w którym cierpliwie i konsekwentnie przestrzegamy obostrzeń sanitarnych, które mają zapewnić bezpieczne przebywanie uczniów w szkole.  Jako nauczyciele podziwiamy pokorę naszych małych podopiecznych. Kiedy dni karnawału dobiegały końca, dzieci nieśmiało dopytywały o bal. Jak trudno odmówić dziecku, tego co jest istotą dzieciństwa, czyli zabawy, wie każdy dorosły, który w ostatnim czasie musiał to zrobić. Po krótkiej naradzie postanowiłyśmy, że choć prawdziwej zabawy tanecznej być nie może, ale przecież można jeden dzień zaczarować. Już choćby przywdzianie bajkowego stroju zmienia rzeczywistość. Tak oto dzieci z niektórych klas, w wyznaczonym dniu mogły stać się dowolną postacią. Nauczycielki czytały im  fragmenty książek, przygotowały bajkowe zadania, zagadki i konkursy, które wywołały niekłamany uśmiech na buźkach dzieciaków. Muzyka - dużo muzyki, piosenki, a nawet indywidualne pokazy taneczne – to właśnie królowało tego dnia. Zamiast wspólnego śniadania – rodzice przygotowali słodkie pakieciki. Niech żyje  bal – podśpiewywały panie, które wspólnie z dziećmi sprzątały serpentyny i balony po tym balu – nie balu. Niektóre klasy postawiły na walentynkowe święto. Pamiętając, że jest ono dniem zakochanych, podkreślały jednak, że będąc młodym człowiekiem najpierw musimy nauczyć się dobrych emocji takich jak przyjaźń, szacunek, zrozumienie, miłość do bliskich. Uczniowie starali się być dla siebie szczególnie mili, prawili sobie komplementy, pomagali i uśmiechali. Nie zabrakło serduszek i walentynkowych kartek. I naprawdę czuć było, że chociaż niewidoczny, to jednak  wszechobecny był z nami jegomość Walenty.

                                                                                                                      Beata Kaszewska

Społeczność naszej szkoły od wielu lat promuje zasady zdrowego stylu życia i podejmuje wiele działań z zakresu edukacji zdrowotnej. Edukacja zdrowotna jest ważnym elementem programu nauczania i wychowania w naszej szkole, dlatego też będziemy ubiegać się o dołączenie do sieci szkół promujących zdrowie. Szkoła promująca zdrowie to szkoła, która we współpracy z rodzicami uczniów i społecznością lokalną:  systematycznie i planowo tworzy środowisko społeczne i fizyczne sprzyjające zdrowiu i dobremu samopoczuciu społeczności szkolnej, a także wspiera rozwój kompetencji uczniów i pracowników w zakresie dbałości o zdrowie przez całe życie.

Jednym z pierwszych kroków było ogłoszenie konkursu, którego przedmiotem było przedstawienie własnej wizji logo Szkoły Promującej Zdrowie.

Przy ocenianiu prac konkursowych brana była pod uwagę przede wszystkim pomysłowość, technika wykonanej pracy, estetyka wykonania pracy, czytelność projektu, a także spójność wykonanego logo
z założeniami Szkoły Promującej Zdrowie.

Konkurs rozstrzygnięty został w trzech kategoriach wiekowych:

I kategoria: klasy 1-3

1 miejsce – Martyna Dobrychłop

2 miejsce – Tymoteusz Szczepan

3 miejsce – Joanna Palacz

II kategoria: klasy 4-6

1 miejsce – Maja Wziętek

2 miejsce – Wiktor Kaszewski

3 miejsce – Melania Piotrowicz

III kategoria: klasy 7-8

1 miejsce – Wiktoria Paprzycka

2 miejsce – Alan Rafa

3 miejsce – Marcelina Saulewicz

Spośród nagrodzonych prac zostało wyłonione jedno logo, które będzie naszym szkolnym logiem Szkoły Promującej Zdrowie.

 e-skarbonka Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Czerwieńsku

styczeń

NIE TYLKO NAUCZANIEM ŻYJE NASZA SZKOŁA

SERCE WOLONTARIUSZA

        Wielokrotnie już na łamach gazety pisałam o prężnie działającym w naszej szkole Klubie Wolontariusza. Planując pracę we wrześniu mieliśmy świadomość, iż wiele działań będziemy musieli ograniczyć. Jednak „serce wolontariusza nie przestaje bić”, a chęć pomagania po prostu w nas jest. Pamiętając o tym ogłosiliśmy tradycyjną już akcję ŚWIATECZNA PACZKA. Obostrzenia związane z bezpieczeństwem znacznie ją utrudniły, ale nie uniemożliwiły. Zebraliśmy pokaźną ilość podarków. Jak zwykle wsparła nas zaprzyjaźniona ze szkołą i zawsze otwarta na pomaganie CHATA POLSKA z Czerwieńska. Świetną inicjatywę zorganizowała klasa VII c, która zadecydowała, że zamiast obdarowywania siebie, w tym roku uczniowie zostaną MIKOŁAJAMI i swoje paczki przekażą osobom potrzebującym. W ten sposób każdy uczeń został wolontariuszem. Darczyńcami byli też inni uczniowie i kadra szkoły. Paczki, które zrobiliśmy w tym roku roznosili opiekunowie SZKOLNEGO KLUBU WOLONTARIUSZA. Wszyscy obdarowani seniorzy byli wzruszeni i niezmiernie wdzięczni. Prosili o przekazanie słów podziękowań i co powtarzali wszyscy, ważne było wsparcie, ale jeszcze ważniejsza świadomość, iż nie zostali zapomniani i jest ktoś, kto w grudniowy dzień po prostu zapuka do drzwi.

       W imieniu obdarowanych oraz Szkolnego Klubu Wolontariusza dziękujemy wszystkim darczyńcom i osobom, które zaangażowały się w świąteczne pomaganie. Dziękujemy również za życzenia świąteczne, które płynęły do nas  od uczniów i rodziców. To niezwykle ważne, aby w tym trudnym czasie nie zapomnieć o tym, co piękne i ważne w naszej tradycji.

NASZE KONKURSY

Nowe logo szkoły PROMUJĄCEJ ZDROWIE

          Czas nauczania zdalnego znacznie ograniczył wiele szkolnych inicjatyw. Postanowiliśmy jednak uczynić wszystko, aby zmobilizować uczniów do twórczości własnej. Takim sposobem stały się konkursy plastyczne. Jeden z nich ogłosiliśmy jeszcze podczas nauki stacjonarnej w TYGODNIU PATRONA SZKOŁY. Był to konkurs na nowe LOGO SZKOŁY ogłoszony  w ramach programu SZKOŁA PROMUJACA ZDROWIE, o której certyfikat walczymy. Pierwszym krokiem do tego było „doprojektowanie” do „naszej koniczynki korczakowskiej” elementów wskazujących, na fakt, że zdrowie i jego promocja jest dla nas bardzo ważna. Prace nadsyłane były do 20 listopada, a ich ilość i kreatywność uczniów były miłym zaskoczeniem.  Komisja konkursowa, która zbierze się po powrocie do szkoły, będzie miała niełatwe zadanie. Wszystkich „twórców” planujemy uhonorować wystawą  szkolną, a już dziś dziękujemy za udział i gratulujemy pomysłów.

Bożonarodzeniowa kartka

        Świetlica szkolna nie zapomniała o lubianym przez wychowanków konkursie  plastycznym na oryginalną  ŚWIATECZNĄ KARTKĘ BOŻONARODZENIOWĄ. I tym razem miłym zaskoczeniem była ilość nadesłanych prac. Komisja konkursowa wybrała 3  najciekawsze z nich  oraz  przyznała 2 wyróżnienia. Podczas  oceny pod uwagę brane były: samodzielność wykonanej pracy, oryginalność, wykorzystanie różnych technik plastycznych, estetyka. Oto nasi laureaci:

Joanna Palacz  ( I miejsce); Mateusz Frost ( II miejsce), Tymoteusz Szczepan ( III miejsce); Oliwia Nowara i Aleksander Brzeziński ( wyróżnienia)

Gratulujemy! Dziękujemy wszystkim za udział w konkursie. Życzymy powodzenia w dalszym rozwijaniu pasji.

„Wierszopisanie”

„Ilekroć, odłożywszy książkę snuć zaczniesz nić własnych myśli, tylekroć książka zamierzony cel osiąga.”

                                                                                                                     Janusz Korczak

       Od kilku już lat uczniowie naszej szkoły biorą udział w organizowanych przez panią Irenę Raszkę konkursach literackich.

Kim jest Pani Irena?

            Pani Irena Raszka mówi o sobie – „ Jestem bajkopisarką”. Jej wiersze pisane są prostym, zrozumiałym dla wszystkich językiem. Zawsze zawierają morał, który „zatrzymuje” czytelnika i pozwala na chwilę refleksji. Książki są przepięknie ilustrowane przez panią Irenę Raszkę, ale znajdziemy w nich również prace wykonane przez uczestników konkursów. O swojej pasji pani Irena opowiedziała kilka lat temu podczas wizyty w naszej szkole. Jak wspominała, początkowo odbiorcą jej twórczości była najbliższa rodzina i przyjaciele. Z czasem zaangażowała się w promowanie czytelnictwa. Współorganizuje spotkania dla najmłodszych, organizuje konkursy literackie. Wszystko po to, by pokazać, jak wielką przygodą  może być czytanie. Nie poprzestaje na tym, próbuje zachęcać młodych czytelników do własnej twórczości - do pisania wierszy oraz wykonania do nich ilustracji. Mobilizuje do odkrywania własnych talentów, twórczego rozwoju osobowości.  Najciekawsze i najbardziej oryginalne wytwory dzieci znajdują miejsce w kolejnych książkach, które wydaje autorka. Dzieci biorące udział w konkursach mają szansę wygrać nagrody. Sponsoruje je zawsze pan Ryszard Żerkowski z Sydney. Jak podkreślają nagrodzeni laureaci cieszy ich wygrana, a upominki są  atrakcyjne, oryginalne i przydatne.

         Od pamiętnej wizyty bajkopisarki w naszej szkole rozpoczęliśmy przygodę z twórczością, do której nieustannie zachęca nas pani Irena Raszka. Uczniowie naszej szkoły nigdy nie zawodzą. Zawsze z ogromnym zaangażowaniem biorą udział i … wygrywają. Grudniowy ogólnopolski konkurs mikołajkowy „Bajki na Mikołajki – pół żartem, pół serio” wywołał nie lada zamieszanie wśród komisji oceniającej prace. Była pod ogromnym wrażeniem wszystkich nadesłanych wierszy i ilustracji. Przyznano aż dziewięć pierwszych miejsc i dwa wyróżnienia. Wśród nagrodzonych było aż sześciu uczniów naszej szkoły.  W klasach młodszych laureatką została Michalina Musiałowska z I b, w klasach IV – V Urszula Pokrzyńska z IV c i Melania Piotrowicz z IV a, zaś wśród najstarszych uczniów triumfowały: Kalina Sobów z VII c oraz Anna Zaremba i Katarzyna Dopadło z VII b.

          Serdecznie gratulujemy i zachęcamy wszystkich do udziału w kolejnych konkursach, o czym  można poczytać na: Facebook - profil Irena Raszka.

          Jak  widać „chcieć – to móc”. Nauczanie zdalne – chętnym i zdolnym uczniom nie przeszkodziło „w sięganiu wyżej”, być może nawet pozwoliło uwierzyć w siebie.

                                                                                             Beata Kaszewska , Iwona Mielczarek

grudzień

"Ile razem dróg przebytych. Ile ścieżek przedeptanych
Ile deszczów, ile śniegów. Wiszących nad latarniami

Ile listków, ile rozstań. Ciężkich godzin w miastach wielu
I znów upór, żeby powstać. I znów iść i dojść do celu".

K.I. Gałczyński

Z uczniowskiego pamiętnika, czyli

 „Za co pokochaliśmy grudniowe dni"?

               Jak każdego miesiąca od bardzo wielu lat zasiadam do pisania artykułu. Niesamowite - znowu „magiczny grudzień”.  Tak bardzo lubię te dni, kiedy to szkoła odmienia swoje oblicze. I nie chodzi tu bynajmniej tylko o strojne zielone panny pojawiające się w klasach i na korytarzach. Wiedziona ciekawością, czy rzeczywiście nasi uczniowie i nauczyciele też tak zapamiętali właśnie ten miesiąc,  poprosiłam ich o krótkie refleksje.  Wiele z nich jest podobnych – wybrałam kilka:

„…Czas zimowy i okres świąteczny był jednym z najlepszych momentów podczas roku szkolnego. Na mikołajki nasza szkoła organizowała przeróżne zabawy dla młodszych i starszych. Od kilku lat pojawiała się „ foto budka”,  w której mogliśmy zrobić sobie pamiątkowe zdjęcie z przyjaciółmi w tym magicznym czasie. Gdy zbliżała się wigilia klasowa ubieraliśmy choinkę i przyozdabialiśmy klasę. Uczyliśmy się też przez zabawę np. śpiewaliśmy kolędy po angielsku i tym samym utrwalaliśmy język. Na wigilię często z klasą robiliśmy sobie prezenty nawzajem jeden - drugiemu. W ostatni dzień nauki przed przerwą świąteczną, odbywała się wigilia klasowa, Dzieliliśmy się opłatkiem i jedliśmy wspólnie posiłek. W tym roku niestety to wszystko nie jest możliwe …” napisała Ania Boksa
 

Agata Stanisławiszyn dodała:

„ … Grudzień to magiczny miesiąc, który uwielbiam za klimat świąt. Nasza szkoła prowadzi w tym okresie wspaniałe akcje. Ja zawsze brałam udział w akcjach charytatywnych. Pamiętaliśmy o seniorach, których odwiedzali nasi wolontariusze z życzeniami i drobnymi upominkami. Bardzo lubię ten czas również za śpiewanie piosenek świątecznych oraz kolęd.  W tym roku będzie mi brakować wigilii klasowej, ponieważ to cudowny czas kiedy klasa się integruje… „
 

„ … W tym roku zatęsknię za robieniem prezentów klasowych. Bardzo się cieszyłem, gdy dekorowaliśmy klasę i ustalaliśmy,y co przynieść na wigilię klasową. …”  wspomina Hubert Miczek

Wychowawczyni klasy VIIb, pani Basia,  podzieliła się ze mną kilkoma refleksjami:

„ …Na godzinie wychowawczej dyskutowaliśmy na temat mikołajkowych i świątecznych marzeń, życzeń, dobrych uczynków. Jak się okazuje największym marzeniem dzieci, nie są wyszukane upominki, a jak najszybsze zakończenie pandemii oraz powrót do szkoły. Bardzo brakuje im atmosfery przedświątecznej, która zawsze panowała w szkole: mikołajkowych przebrań, choinek, muzyki świątecznej na przerwach, jasełek itd. Bardzo żałują, że nie odbędą się wigilie klasowe. W wypowiedziach dzieci nie słychać radości ze zbliżających się świąt,  a raczej troskę o zdrowie najbliższych i smutek, że w takich czasach przyszło nam żyć. Jest jednak i radosny akcent. Klasy VII -e zorganizowały akcję pod hasłem  „Życzenia świąteczne dla medyków walczących z pandemią”. Młodzież nie zawiodła. Mnóstwo ciepłych i jakże mądrych słów  zawierają  życzenia od naszych uczniów.”

„ … Cały zeszły rok był dla mnie niesamowity – pierwszy rok pracy, pierwsze SZKOLNE KOLĘDOWANIE. Wiele energii włożyłam w przygotowanie mojej klasy do występu. Udało się – zaśpiewali i zagrali na instrumentach i choć najmniej liczebna klasa – to zabrzmieli donośnie! Duma rozpierała mnie również, kiedy pastorałkę zaśpiewał zespół Świetliczków, dla których organizowałam zajęcia umuzykalniające. I jedni i drudzy postarali się bardzo. Wspólnie z kilkoma koleżankami, które tak jak ja kochają muzykę, chciałyśmy podziękować uczniom za ich występy. Zaśpiewajmy i my – nauczyciele! Udało się! I choć na próby przychodziły pojedyncze osoby, to niemal wszyscy wzięli udział w występie. Widziałam jak bardzo podobało się dzieciakom. Taki właśnie grudzień utkwił mi w pamięci”– napisała do mnie pani Iwetta.

A ja? Za co pokochałam grudniowe dni z minionych lat ?

„…Każdy grudzień był dla mnie niesamowity. Jako opiekun wolontariatu i wychowawca miałam z koleżankami i wolontariuszami pełne ręce roboty. Przez wiele lat  uczestniczyłam w wielkim dziele, jakim była WIGILIA DLA SENIORÓW. Z łezką w oku wspominam nasz „kuchenny zastęp” z Wandzią na czele. Tym razem występowałyśmy nie jako nauczycielki, ale kucharki, kelnerki … Ja miałam swoje stałe miejsce na tzw. zmywaku z panem Staszkiem i Moniką. Nigdy nie zapomnę emocji, wdzięczności ludzi, którzy pragnęli przełamać się opłatkiem również z nami. Wracałam do domu w późnych godzinach nocnych, zmęczona, ale  jakże ubogacona. W tym zaganianym świecie zatrzymywałam się i choć przez chwilę poświęcałam czas ludziom, którzy tak bardzo czekali na choćby kilka słów rozmowy. To wielkie dzieło przejęli młodsi, to cudowne, że trwa ono nadal!

Nie mogę nie wspomnieć o wigiliach klasowych z moimi uczniami. Zawsze były niezwykłe – z siankiem pod obrusem, czytaniem biblii, kolędami. Wspólnie z rodzicami staraliśmy się, aby na stołach pojawiały się tradycyjne potrawy wigilijne. Punktem kulminacyjnym była oczywiście wizyta Mikołaja. A potem szkoła stopniowo pustoszała, w powietrzu unosił się specyficzny zapach świątecznej uczty, robiło się cicho. Zawsze wtedy przychodziła mi do głowy myśl – kolejna wigilia, kolejny rok za mną. Umordowana, ale szczęśliwa mogłam oddać się rodzinnym przygotowaniom do świąt Bożego Narodzenia.

W tym roku w mojej sali w grudniowy poranek czekała na uczniów z Ib niespodzianka. Otóż Mikołaj pozostawił na ławkach torby z upominkami. Czekają na dzieci i jedno jest pewne – wszystkie  wrócą i będą szczęśliwe.”

Wiele ciepłych wspomnień, refleksji płynie z korespondencji uczniów i nauczycieli. Cieszy fakt, iż mimo trudnego czasu, nasze serca przepełnia nadzieja, że kolejny rok i kolejne święta będą takie jak zawsze, nigdy jak tegoroczne. Podsumowaniem niech staną się życzenia przygotowane przez Hanię Sawkę dla medyków, ale myślę, że i dla każdego z nas.

       „ Życzę  zdrowych i radosnych Świąt Bożego Narodzenia, spędzonych w atmosferze rodzinnego ciepła.

Niech te Święta będą pełne samych wspaniałych chwil, niech będą wytchnieniem od codziennego zabiegania. Życzę poczucia spokoju i czasu dla najbliższych, którego w natłoku obowiązków często tak bardzo brakuje. Przesyłam także najserdeczniejsze życzenia noworoczne. By 2021 był rokiem upływającym w zdrowiu, obfitującym w ciekawe wydarzenia, jedynie pozytywne zmiany i wykorzystane możliwości. Żeby były to miesiące sprzyjające spełnianiu marzeń oraz realizacji planów. Niech nadchodzący rok przyniesie szczęście i daje poczucie satysfakcji zarówno w życiu prywatnym, jak i zawodowym.

                                                                    Niedługo będzie lepiej i właśnie tego życzę najbardziej.”

                                                                    Do życzeń dołącza się  cała społeczność

                                                                    Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Czerwieńsku

Beata Kaszewska

W związku z organizacją zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość na podstawie rozporządzenia Ministerstwa Edukacji Narodowej z 20 marca 2020 r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. z 2020 r., poz. 493) Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Czerwieńsku udostępnia do bezpłatnego użyczenia uczniom szkolne laptopy.

Regulamin i wniosek użyczenia laptopa

listopad

Proszę, zatrzymaj czas,

byśmy przeżyli to jeszcze raz,
Niech znów śpiewa dla nas las,
proszę, zatrzymaj czas.

( zaczerpnięte z Internetu)

Dogonić czas

               Początek roku szkolnego stał się momentem, który pozwolił nam powrócić do ...  No właśnie, chciałoby się napisać „do normalności”. Po długich miesiącach spotkaliśmy rówieśników, wróciliśmy do ławek szkolnych i nauczycieli. Nawet gwar na korytarzach i na boisku wydawał się donośniejszy niż zwykle i dzwonek niezmiennie wzywał na lekcje. Nie chcieliśmy narzekać na obostrzenia, maseczki, brak imprez szkolnych. Szybko nauczyliśmy się dezynfekcji rąk niemal na każdym kroku, innego niż zwykle korzystania z biblioteki i stołówki szkolnej. Coś jednak wisiało w powietrzu. Dlaczego wydawało się jakbyśmy coś gonili? Dlaczego logowanie na platformę TEAMS i nauka korzystania z niej stawały się coraz częstsze? Odsuwaliśmy od siebie odpowiedź, nie chcieliśmy jej usłyszeć. Chcieliśmy po prostu być uczniami w naszej szkole. 

Jak każdego roku przygotowaliśmy kampanię wyborczą do parlamentu uczniowskiego. Były plakaty pokazujące nasze pomysły i  prezentujące kandydatów. Wzięliśmy też udział w corocznych wyborach RZECZNIKA PRAW UCZNIA naszej szkoły. SZKOLNY KLUB WOLONTARIUSZA opracował swój plan działania. Jak się okazało, wiele było pomysłów na pomaganie, choć niektóre ze względu na sytuację należało pozostawić na tzw. „lepsze czasy”. Mamy za sobą pierwsze akcje charytatywne. Zbiórka środków na  wsparcie zielonogórskiego schroniska dla zwierząt cieszyła się dużym zainteresowaniem. Zaraz potem otrzymaliśmy komunikat: „Potrzebna każda ilość  kasztanów dla…”- nieważne było dla kogo – wiedzieliśmy, że trzeba pomóc, że czas kasztanów powoli dobiega końca. I znowu „serce rosło”. Każdego dnia w miejscu  zbiórki pojawiały się kolejne worki. Daliśmy radę, zdążyliśmy.

Kiedy tak „goniliśmy czas” do szkoły przyszła niespodziewana wiadomość. Wśród wielu zdań najważniejsze brzmiało:

„ …W związku z działalnością Państwa Szkoły w tematyce ekologii, chcielibyśmy Was

nagrodzić podczas I Lubuskiej Gali Eko Pozytywnie Zakręconych, która z racji pandemii

zostanie zorganizowana w trybie online w listopadzie 2020r. …”

W ślad za jakże budującą nas informacją do szkoły przybyli przedstawiciele KUŹNI AKTYWNOŚCI MŁODYCH oraz organizacji ZAKRĘCENI NA AKTYWNOŚĆ, którzy na ręce dyrekcji złożyli CERTYFIKAT LUBUSKIEJ EKOSZKOŁY za zaangażowanie się w działania na rzecz ochrony środowiska w województwie lubuskim oraz CERTYFIKAT FENOMENALNIE AKTYWNEJ MŁODZIEŻY za zaangażowanie się w działania na rzecz aktywności dzieci i młodzieży szkolnej oraz za promocję wolontariatu w środowisku lokalnym.

Byliśmy nieco oszołomieni. Tak nagle? Właśnie my? Za co? Przecież od wielu, wielu lat nasz znak firmowy to – ekologia, ochrona środowiska, pomaganie. To co robiliśmy było takie normalne, potrzebne, wynikało z odruchu serca, przekonania. I tak po prostu ktoś zauważył nasze działania!?

Nie było zbyt wiele czasu na radość, bo oto nadeszła kolejna wiadomość o konieczności nauki zdalnej uczniów klas IV –VIII. Maluchom „czas” podarował 2 tygodnie. Minęły szybko i znowu mury szkolne opustoszały. Na jak długo? Czas pokaże.

                                                                                                                                                                          Beata Kaszewska

      W dniu 07.10.2020 r. nasza szkoła wzięła udział w I Międzynarodowej edycji V Ogólnopolskiej akcji bicia rekordu w liczbie osób czytających na przerwie  pt. Przerwa na czytanie - bicie rekordu w czytaniu na przerwie. Wydarzenie odbywa się w ramach Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych oraz kampanii społecznej Cała Polska czyta dzieciom.  Ostatni rekord ustanowiony w 2019 r. zgromadził oszałamiającą ilość 158 809 osób czytających na przerwie z 991 placówek w Polsce i 14 za granicą. Celem akcji była promocja czytelnictwa, integracja środowiska lokalnego, zachęcenie uczniów do sięgania po książkę w dowolnej sytuacji i dowolnym miejscu.

Nasza galeria: Przerwa na czytanie

paździenik

„Człowiek lubi wysiłek. Lubi, żeby mu się udało,

chce wiedzieć, czy potrafi, co może,

mimo trudności chce skończyć i zwyciężyć,

przekonać siebie i innych, że silny i zręczny.” 

Janusz Korczak „Prawidła życia”    

Radość wspólnego uczenia się

Rozpoczyna się drugi miesiąc edukacji i choć nauka nie zawsze jest łatwa, to ostatnie doświadczenia pozwoliły docenić zdobywanie wiedzy wśród rówieśników, z przewodnikiem, który poprowadzi i pomoże .

Moda na czytanie

Już na początku września, tradycyjnie, wzięliśmy udział w NARODOWYM CZYTANIU – akcji, nad którą patronat sprawowała Para Prezydencka. Bohaterką tegorocznej edycji stała się „Balladyna” Juliusz Słowackiego. Uczniowie, za pośrednictwem mediów, mieli okazję „przenieść” się do Ogrodu Saskiego w Warszawie, gdzie prezydent Andrzej Duda wraz z małżonką oraz wybitni artyści odczytali fragmenty lektury szkolnej. To wydarzenie stało się okazją do lepszego poznania sylwetki i twórczości znamienitego pisarza polskiego. Przedstawiona prezentacja multimedialna ukazała ciekawostki z życia Juliusza Słowackiego oraz fragmenty utworów jego pióra. Mottem przyświecającym szkolnej akcji były słowa Wisławy Szymborskiej:

„Czytanie książek to najpiękniejsza zabawa, jaką sobie ludzkość wymyśliła.”

W ślad za tym przesłaniem  podążało kolejne wydarzenie promujące kontakt ze słowem pisanym. 7 października nasza szkoła wzięła udział w                       I Międzynarodowej edycji V Ogólnopolskiej akcji bicia rekordu w liczbie osób czytających na przerwie pt. PRZERWA NA CZYTANIE - BICIE REKORDU W CZYTANIU NA PRZERWIE.
Wydarzenie zorganizowano w ramach Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych oraz kampanii społecznej CAŁA POLSKA CZYTA DZIECIOM. Celem tego przedsięwzięcia była promocja czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży oraz pokazanie uczniom, iż spotkanie z książką może być naprawdę wspaniałą przygodą.
W środę na szkolnych korytarzach i na boisku można było spotkać wielu uczniów z lekturą w ręku. Rozbrzmiewały także  ciekawe rozmowy na temat przyniesionych z domu książek. Niejednokrotnie uczniowie zachęcali swoich kolegów do sięgnięcia po ich ulubioną pozycję książkową, informowali, gdzie można ją kupić lub wypożyczyć. Piękny widok podczas przerw - dziecko wpatrzone z uwagą w karty książki, często uśmiechnięte i przeżywające przygody wraz z bohaterem swojej lektury.

Pomysł  na udaną  przerwę – czytanie - czemu nie?!

Uniwersytet Dzieci

            Październik jest miesiącem, który inauguruje rok akademicki. Taki właśnie „rok” rozpoczęła również nasza szkoła wspólnie z UNIWERSYTETEM DZIECI. Już w poprzednich latach kilka klas uczestniczyło w projektach dla małych studentów. Prawdziwe indeksy, wykłady, ćwiczenia. Za zaliczenie naklejka, na koniec roku akademickiego - certyfikat. Jak zdefiniować tę niezwykłą uczelnię?

• Nauka przez zabawę i eksperymenty, samodzielne wyciąganie wniosków
• Praca w grupie, lepsze poznanie kolegów i koleżanek z klasy.
• Poznawanie własnych emocji i sposobów radzenia sobie z nimi w trudnych sytuacjach.

Jednym słowem świetna zabawa, ale i doskonały sposób na ciekawe zdobywanie wiedzy. Naszym studentom życzymy wspaniałych doświadczeń, ale także rozwinięcia pasji poznawania zakamarków świata każdym z możliwych zmysłów.

 Twórcze świętowanie

            Dzień Edukacji  spędziliśmy wspólnie. Królowała miła atmosfera i uśmiech. Tradycją od kilku lat stało się świętowanie 14 października w szkole - nauczyciele wspólnie z uczniami. Tego dnia obchodziliśmy też Dzień Patrona  – Janusza Korczaka, który był  pedagogiem i przyjacielem dzieci.  W tym roku cały tydzień trwały działania skupione wokół sylwetki Janusza Korczaka – tym razem odkrywaliśmy go jako lekarza oraz promotora zdrowia i zdrowego stylu życia. W książce jego autorstwa pt. „Prawidła życia” czytamy:

„Zdrowie — to najważniejsze dobro życia, chory bogacz jest biedakiem; więc pomyśl, jakim skarbem dla ubogiego jest zdrowie.”

„Piesze wycieczki, pływanie, wiosłowanie, rower, ślizgawka, biegi, skoki. Ręce, nogi, plecy bolą, zmęczony jest człowiek, ale zadowolony.”

            Idąc za słowami patrona postanowiliśmy stać się SZKOŁĄ KORCZAKOWSKĄ PROMUJĄCĄ ZDROWIE. Pierwszym krokiem do tego było „doprojektowanie” do „naszej koniczynki korczakowskiej” elementów wskazujących, na to, że zdrowie i jego promocja jest dla nas bardzo ważna. Najlepsze prace wyłonione zostaną w drodze konkursu. Przed nami kolejne ciekawe zadania, które pozwolą nam znaleźć się w zaszczytnym gronie szkół PROMUJĄCYCH ZDROWIE.

                Podczas TYGODNIA PATRONA przypomnieliśmy sobie też dlaczego Stary Doktor jest dla całej naszej społeczności tak ważny, jak wiele uczynił dla dzieci, jak mądrze mówił o ich wychowaniu, jak walczył o ich godność, w końcu jak wiele dla nich poświęcił. Dzień Patrona jest zawsze momentem, w którym zatrzymujemy się i dokonujemy refleksji jak wspólnie współistnieć w szkole, aby każdy czuł się w niej bezpiecznie i szczęśliwie, aby „duży” zrozumiał i uszanował „małego”, a ten „mały” wiedział, że silne ręce i serce „dużego” zawsze gotowe są pomóc  i pokochać.

Beata Kaszewska

PS. Kadra naszej szkoły dziękuje za pamięć, piękne życzenia i miłe słowa, które z okazji Dnia Edukacji otrzymaliśmy od uczniów, ich rodziców oraz przyjaciół szkoły.