• SZKOLNE ECHO CZERWIEŃSKIEJ PODSTAWÓWKI

          •  

            styczeń

            Z wizytą w świetlicy u Króla Maciusia

                    Od wielu już lat w szkołach zauważalna jest tendencja wydłużania pobytu dzieci w placówce – szczególnie tych z młodszych klas. Jednym z powodów jest fakt, iż rodzice w zdecydowanej większości pracują, w dodatku w różnych godzinach. „Instytucja babci” nieco zmieniła swoje oblicze. Babcie dłużej są „młode” i aktywne zawodowo, rozwijają się, podróżują, często mieszkają daleko od wnucząt – nie mają możliwości zaopiekowania się nimi. Naprzeciw potrzebom wychodzą świetlice szkolne. Od kilku lat świetlica w naszej szkole zajmuje bardzo ważne miejsce w procesie dydaktyczno – wychowawczym i oczywiście opiekuńczym. Uczniowie mogą korzystać z niej codziennie w godzinach 7.00 – 16.30. Naszym nadrzędnym celem jest stworzenie uczniom warunków do bezpiecznego spędzenia czasu przed lekcjami i po nich. Główną świetlicę stworzyliśmy w sali 301. To tutaj powadzone są zajęcia do godz.11.30 oraz schodzą się grupy w godzinach popołudniowych, tak aby jak najwięcej uczniów mogło skorzystać ze stworzonej bazy. Od 11.30 do 14.30 pracujemy                w czterech grupach realizując program tygodniowy. Głównym założeniem jest umożliwienie czynnego odpoczynku z uwzględnieniem potrzeby ruchu oraz zgodnie z zaleceniami, możliwie częstym przebywaniem na świeżym powietrzu w sprzyjających warunkach pogodowych. Zajęcia świetlicowe uwzględniają potrzeby i możliwości psychofizyczne dzieci. Każdy  wychowawca stara się rozwijać umiejętności i uzdolnienia dzieci, wyzwalać ekspresję twórczą oraz kształtować sprawność ruchową. Duży nacisk kładziemy na to, aby zajęcia świetlicowe uczyły dzieci współdziałania w grupie i kształtowały umiejętność komunikowania się. Dzieciom oferujemy uczestnictwo w różnorodnych formach zajęć:

            -plastyczne, techniczne i muzyczne;
            - gry i zabawy ruchowe;
            - gry i zabawy dydaktyczne;
            - zajęcia integrujące, czytelnicze, audiowizualne, profilaktyczne, sportowe;
            - gry planszowe, układanki, klocki, zabawy dowolne;

                  Tematyka zajęć uwzględnia kalendarzowy układ roku. Zajęcia prowadzone są według tygodniowych bloków tematycznych, które dotyczą zmian zachodzących w przyrodzie, edukację ekologiczną, zdrowotną, profilaktyczną oraz uroczystości i święta występujące        w kalendarzu. W „Świetlicy u Króla Maciusia”, bo taką nazwę obraliśmy, staramy się czerpać z technik korczakowskich. Wszystkie zespoły świetlicowe obchodziły ważne wydarzenia,  realizowane wspólnie lub w grupach. Były to: Światowy Dzień Jabłka, Dzień Chłopaka, Światowy Dzień Zwierząt, Dzień Drzewa, Dzień Edukacji Narodowej, Dzień Patrona, Dzień Dyni, Obchody Dnia Niepodległości, Światowy Dzień Misia, Andrzejki, Mikołajki.

            Zrealizowaliśmy następujące projekty świetlicowe:

            • „Niech wokół nas się zazieleni” – jesienią dzieci dokonały nasadzeń krzewów wzdłuż ogrodzenia widzianego z okien świetlicy, wiosną zaś planujemy zagospodarowanie nieestetycznego miejsca w narożniku boiska.
            • „Dzień Dyni” podczas, którego zaproponowaliśmy uczniom ciekawe spędzenie przerw. W tym roku wychowawcy świetlicy przygotowali nie tylko zajęcia, ale także wystawę pod hasłem „Dynia w roli głównej”. Przedsięwzięcie cieszyło się dużym zainteresowaniem, a dyniowa wystawa zdobiła szkolny korytarz przez cały tydzień. 
            •  „Magiczny czas Bożego Narodzenia” – obejmujący kultywację tradycji bożonarodzeniowych, dzieci poznały różne obrzędy związane ze świętami Bożego Narodzenia, zebrały materiały i wykonały (z pomocą wychowawców) tematyczne gazetki, uczestniczyły w warsztatach bożonarodzeniowych. Podczas warsztatów dzieci wykonały szopkę na gminny konkurs ogłoszony przez SP w Leśniowie Wielkim,            w którym otrzymaliśmy Isze miejsce;. Wychowawcy przygotowali kiermasz świąteczny, który cieszył się dużym powodzeniem. Fundusze z kiermaszu posłużyły wzbogaceniu wyposażenia i materiałów plastycznych oraz zakupieniu upominków mikołajkowych dla każdej z grup.
            • „Wiem co i jak jeść” – cykl mający na celu podniesienie świadomości zdrowego                 i kulturalnego spożywania posiłków. W ramach cyklu świetlica wyszła z inicjatywą zorganizowania miejsca, w którym można zostawić mleko, owoce i warzywa, tak, aby nie były one porzucane na korytarzach, i aby inni uczniowie mogli skorzystać                     z przetworów mlecznych, owoców i warzyw przekazywanych szkole.

             

                 Cała społeczność świetlicy przygotowała piosenkę na apel z okazji Dnia Edukacji oraz pastorałkę na Szkolne Kolędowanie. Takie inicjatywy łączą wszystkie dzieci ze świetlicy, pokazują jak liczną jesteśmy grupą oraz są doskonałą okazją do współpracy wychowawców 

                 Wiele inicjatyw i działań promowaliśmy wpisami na szkolnej stronie na fb, która zastąpiła tradycyjne wpisy na stronie internetowej szkoły. Prace plastyczne uczniów umieszczamy także na gazetce przy sali 202 oraz w sali 301.

                 W minionym półroczu podjęliśmy wiele działań mających na celu stworzenie jak najbardziej sprzyjającej wychowankom bazy. Już w wakacje udało się przeprowadzić prace remontowe, aby odświeżyć salę 301, która dotychczas była klasą lekcyjną. Dzięki uprzejmości darczyńców oraz w ramach własnych starań zgromadzono nowe elementy wyposażenia, zabawki, gry itp. Zakupiono też panele tapicerowane na ścianę , kosze mobilne ułatwiające przemieszczanie sprzętu na boisko, nieprzemakalne, lekkie koce na wiosenne pikniki, kosze na klocki, głośniki i inne niezbędne elementy wzbogacające ofertę świetlicy i czyniące ją przyjazną dla wychowanków.

                   Zadbaliśmy o poprawę strony wizualnej stołówki szkolnej, w której znalazły się nowe elementy dekoracyjne, gazetki tematyczne dotyczące zdrowego żywienia, savoir – vivru, ciekawostki.

                    W świetlicy u Króla Maciusia żadne dziecko nie nudzi się. Każde może realizować swoje pasje. Po zajęciach z całą grupą może samo zadecydować, którą aktywność wybierze. Zawiązują się przyjaźnie, a wszelkie niesnaski rozwiązujemy korzystając z doświadczeń korczakowskich. Mamy swój kodeks i obowiązki, z których należy się wywiązywać. Dzieciaki uwielbiają przebywać na dworze – staramy się, aby zażywały jak najwięcej ruchu na świeżym powietrzu, tym bardzie, że niektóre są tutaj od rana do godzin popołudniowych. Wiele wydarzeń i przedsięwzięć za nami, wiele przed nami. Mamy swoje marzenia, które mają cel główny – uśmiech i szczęście dziecka, no bo przecież „Kiedy śmieje się dziecko - śmieje się cały świat.”

             

            Beata Kaszewska