Aktualności

          • ZAKOŃCZENIE ROKU SZKOLNEGO 2025/2026

          •  

            ZAKOŃCZENIE ROKU SZKOLNEGO 2025/2026 odbędzie się 26 czerwca 2026 r. na boisku szkolnym.

             

            8:00  – Msza święta w kościele św. Wojciecha w Czerwieńsku

             

            8:45 – UROCZYSTE ZAKOŃCZENIE ROKU SZKOLNEGO 

             

          • SZKOLNE ECHO CZERWIEŃSKIEJ PODSTAWÓWKI

          •  

            czerwiec

             

            TO JUŻ 15 LAT…

            JESTEŚMY SZKOŁĄ STOWARZYSZONĄ UNESCO

                 Wiele dokumentów szkoły, również nasze artykuły, sygnujemy symbolem UNESCO , który wszyscy z nas znają bardzo dobrze, ale co się pod nim kryje – o tym wiemy już nieco mniej. Otóż UNESCO (Organizacja Narodów Zjednoczonych do spraw Oświaty, Nauki i Kultury) to wyspecjalizowana agenda ONZ ( Organizacji Narodów Zjednoczonych). Jej głównym celem jest budowanie pokoju, walka z ubóstwem oraz wspieranie zrównoważonego rozwoju poprzez międzynarodową współpracę w dziedzinie edukacji, nauki, kultury i komunikacji.

                 Uważni czytelnicy i społeczność szkolna maja świadomość prestiżowej przynależności do Szkół Stowarzyszonych UNESCO. Jednak nie wszyscy wiedzą, iż znalezienie się w gronie takich szkół nie jest oczywiste, co więcej wiązało się z długą i niełatwą drogą, którą należało przebyć, aby otrzymać certyfikat.

            Jak to się zaczęło?

                  Głównym inicjatorem i koordynatorem tego przedsięwzięcia była pani Iwona Mielczarek, która zagrzewała nas wszystkich do aktywności. Pod koniec 2006 r. przedstawiła radzie pedagogicznej propozycję przystąpienia do Szkół Stowarzyszonych UNESCO, opowiedziała jakie cele przyświecają działaniom i na czym one polegają. Podkreśliła, że wiele z założeń już wówczas wypełnialiśmy, wystarczyło tylko usystematyzować pracę i nieco ją ukierunkować. Pedagodzy bez wahania podjęli się wyzwania i od tamtej chwili działali we współpracy z Polskim Komitetem ds. UNESCO.

                 Warto podkreślić, iż włączenie do programu Szkół Stowarzyszonych UNESCO przebiegało w dwóch etapach:

            1. Rozpatrzenie aplikacji szkoły przez komisje edukacji komitetów narodowych UNESCO, a po jej uzyskaniu, po około rocznym okresie kandydackim, komitet narodowy zawnioskował do UNESCO o wpisanie szkoły do programu.

            2. Otrzymanie w UNESCO pozytywnej oceny i decyzji o przyjęciu wniosku naszej szkoły, co skutkowało otrzymaniem certyfikatu podpisanego przez Dyrektora Generalnego UNESCO i jednoczesnym podpisaniem przez szkołę Karty Szkoły Stowarzyszonej UNESCO. Członkostwo przyznano nam na okres pięciu lat. O jego przedłużeniu na kolejny okres zadecydował koordynator krajowy na podstawie rocznych sprawozdań z naszej działalności.

                 Tak więc w lutym 2007 roku dyrektor szkoły otrzymał pismo, w którym poinformowano nas, iż Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Czerwieńsku została wpisana na listę szkół oczekujących na formalne przyjęcie do programu Szkół Stowarzyszonych UNESCO. Pod koniec każdego roku szkolny koordynator ds. UNESCO, przesyłał informacje o realizowanych projektach i podejmowanych działaniach. Po zaopiniowaniu przez komisję pod przewodnictwem krajowego koordynatora ds. UNESCO dokumenty szkoły zostały przesłane do siedziby UNESCO w Paryżu. Po obradach kwietniu 2011 roku otrzymaliśmy CERTYFIKAT podpisany przez panią Irinę Bokovą, ówczesną dyrektor generalną UNESCO.

                  Otrzymanie certyfikatu to dopiero początek, albowiem przynależność do Sieci Szkół Stowarzyszonych UNESCO  wiąże się z dobrowolnym, moralnym zobowiązaniem do aktywnego promowania wartości, ideałów i misji UNESCO, w tym pokoju, praw człowieka, edukacji globalnej oraz zrównoważonego rozwoju.

                  Szkoły członkowskie zobowiązują się do realizacji konkretnych wytycznych:

            - Promowanie kultury pokoju i tolerancji: Kształtowanie postaw opartych na dialogu

            międzykulturowym, szacunku dla różnorodności i solidarności międzynarodowej.

            - Realizacja 5 filarów edukacji (według UNESCO): Uczenie się, aby wiedzieć; uczenie się, aby

            działać; uczenie się, aby żyć razem; oraz uczenie się, aby być, uczeniu się, aby zmieniać siebie

            i społeczeństwo.

            - Edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju: Wdrażanie w życie założeń Agendy ONZ 2030

            i przygotowywanie uczniów na wyzwania współczesnego świata (np. ochrona klimatu).

                  Wiele działań, które podejmujemy każdego roku, podporządkowanych jest realizacji celów, które zawarte są w AKCIE KONSTYTUCYJNYM. Każdego roku szkolny koordynator ds. UNESCO bierze udział w Ogólnopolskiej Konferencji Szkół Stowarzyszonych UNESCO, na której uczestnicy dzielą się doświadczeniami, prezentowane są najciekawsze projekty. Rozmawiają o problemach, na które natrafiają szkoły,  o barierach, choćby szkół z mniejszych miejscowości, gdzie istotnym problemem jest ograniczony dostęp do kultury, niechęć do podejmowania działań czy brak wsparcia finansowego. Dzięki dostępowi do wielu narzędzi multimedialnych braliśmy udział w konferencjach online, podczas których nauczyciele dyskutowali o realizacji projektów, które proponował PK ds. UNESCO, podsuwali pomysły, jak je realizować, na co zwrócić uwagę. W tym roku aktywnie uczestniczyliśmy w webinariach dla uczniów:

            - Czym są geoparki? Ochrona bioróżnorodności.;            

            - Geopark. Kraina wygasłych wulkanów;

            - Podziemna rewolucja. Jak Tarnowskie Góry zmieniły świat;

            - Geoparki – Park Mużakowski.

                   Braliśmy także udział w międzynarodowej konferencji ASPnet wokół agendy edukacyjnej na okres po 2030 roku. Agenda 2030 to globalna strategia przyjęta przez 193 państwa członkowskie ONZ, której nadrzędnym celem jest wyeliminowanie ubóstwa we wszystkich jego wymiarach przy jednoczesnej ochronie planety i zapewnieniu trwałego dobrobytu.

                  W ciągu minionego roku podejmowaliśmy również wiele innych działań skupionych wokół tematów::

            - Światowy Dzień Poezji, podczas którego dzieci przepisywały wybrany wiersz, który wręczały najbliższym

            - Światowy Dzień Nauczyciela;

            - Światowy Dzień Pokoju;

            - Apis znaczy pszczoła;

            - Zamień hałas w ciszę;

            - Apetyt na świat: Bliżej Afryki, Na ratunek dzieciom z Kongo, Dzień Japonii, Dzień wiosny na świecie;

            - Konkursy plastyczne, np. „Pokój i pojednanie, delikatna, ale niezbędna droga do trwałego pokoju;

            - Akcja „Instrument zamiast broni” /we współpracy z fundacją AKEDA/, która promuje edukację muzyczną jako alternatywę dla walki i sposób na budowanie lepszej przyszłości.

                    Podczas realizacji tych działań, ale także na co dzień, uczymy się tolerancji, otwartości na świat, stajemy się bardziej świadomi problemów i zagrożeń, ale także sposobów radzenia sobie z nimi. Staramy się  dzielić swoimi doświadczeniami i propagować szczytne idee UNESCO również podczas audycji Radia Zachód. Na antenie radiowej członkowie Klubu UNESCO kilka razy w roku opowiadają o prowadzonych akcjach i podjętych  działaniach.

                  Także na łamach naszego miesięcznika pragniemy podzielić się wiedzą ważną dla nas Polaków. Czy wiecie drodzy czytelnicy, że na Liście Światowego Dziedzictwa znajduje się wiele polskich obiektów? Oto przykłady:

            - Historyczne centrum Krakowa (wpis 1978);

            - Królewskie Kopalnie Soli w Wieliczce i Bochni (wpis 1978, 2013);

            - Auschwitz Birkenau, niemiecki nazistowski obóz koncentracyjny i zagłady /1940-1945/ (wpis 1979);

            - Krzemionki Opatowskie (Krzemionkowski region prehistorycznego górnictwa krzemienia pasiastego). (wpis 2019);

            Dziedzictwo przyrodnicze:

            - Puszcza Białowieska – obiekt transgraniczny chroniący unikalne lasy pierwotne;

            - Pradawne i pierwotne lasy bukowe Karpat;

            - Bieszczadzki Park Narodowy;

            - Ojcowski Park Narodowy – Geologiczne i archeologiczne stanowiska Płaskowyżu Ojcowskiego – wpis obejmuje jaskinie(np. Ciemną i Łokietka) oraz cenne formacje skalne, dokumentujące ślady obecności człowieka i zmiany środowiskowe sprzed tysięcy lat.

                  Warto również pamiętać, iż poza zabytkami materialnymi, na osobnej reprezentatywnej liście niematerialnego dziedzictwa kulturowego ludzkości UNESCO znajduje się 8 polskich tradycji: szopkarstwo krakowskie, kultura bartnicza, sokolnictwo, dywany kwiatowe, flisactwo, polonez, muzyka dudziarska oraz plecionkarstwo.

                 Nasz artykuł jest cegiełką w promocji szczytnych idei UNESCO. Zachęcamy  do poznawania jego niewątpliwie wielkiego dziedzictwa.

            Iwona Mielczarek, Beata Kaszewska